NUESTRAS TAREAS

18 junio, 2013

ENGLISH: Pegar una foto o hacer un dibujo/collage en una cartulina o folio, llevando vuestras ropas favoritas. Describir lo que lleváis puesto: I'm wearing ...

LENGUA: Leer la página 217 del libro para preparar nuestro coloquio-debate sobre: " Colecciones de "niños" y de "niñas"" Podéis anotar ideas/argumentos en el cuaderno sobre el tema.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Hacer las dos fichas que habéis pegado en el cuaderno en la parte de Science y hacer el project sobre "Castles". Tenéis el apunte en el cuaderno de Science/English. No olvidéis traer vuestros rótulos de las calabazas terminados.

14 junio, 2013

Recordad que ya podéis ir trayendo los libros de todas las asignaturas y el CDRom del libro de inglés, quien no lo entregara a principio de curso.

LENGUA: Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 228.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 26 y 27 de la página 144 y 28, 29 y 30 de la página 145.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 147. La ficha de los castillos no se os puede olvidar en casa, bajo ningún concepto.

11 junio, 2013

Os recuerdo que las tareas que se pusieron ayer, tienen que venir hechas mañana.
Por otro lado, ya sabéis qué sucede cuando hacemos una excursión.... ¡exacto!, mañana me tendréis que entregar vuestra redacción sobre la excursión a la Fábrica de Inés Rosales. Os recomiendo que hagáis una tormenta de ideas y elaboréis un borrador a partir de ella, para no dejaros nada en el tintero.

10 junio, 2013

LENGUA: Copiar el cuadro de los campos semánticos de la página 196 y hacer los ejercicios 1, 2 y 3.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Hacer la ficha sobre un castillo y traer una foto del que hayáis elegido impresa o hacer un dibujo, si no tenéis impresora o posibilidad de imprimir.
Hacer la línea del tiempo sobre los castillos que trajeron los compañeros el viernes.

MATEMÁTICAS: Copiar en el cuaderno el recuadro amarillo de la página 142 y acompañar cada frase con dibujos explicativos que aparecen en el texto de encima.

7 junio, 2013

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 14, 15, 16 y 17 de la página 141.
Quien no haya terminado lo que se hizo en clase, mientras otros compañeros terminaban el examen de Lengua, tendrán que leer la explicación y el recuadro amarillo de la página 140 y hacer los ejercicios 9, 10, 11, 12 y 13.

LENGUA: Leer "El despegue de Pablo Diablo" (páginas 224 y 225) Deberéis buscar las palabras que no entendáis en el diccionario.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Repasar para el examen del lunes. Tenéis que hacer un "timeline" con los datos de los castillos que trajeron los compañeros que sí habían hecho la tarea que había para hoy y que anotamos en el cuaderno.

6 junio, 2013

LENGUA: Repasar el Tema 13 para el examen de mañana.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 4, 5, 6 y 7 de la página 139.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Contestar el ejercicio 2 de la página 189 en el cuaderno. Hacer la ficha "Family tree" con dibujos o/y fotos. Si queréis podéis hacerlo en la fotocopia, como borrador y durante el fin de semana hacer un "family tree" más elaborado en cartulina.
Buscar información sobre un castillo y completar la información de la ficha que habéis pegado en el cuaderno de Conocimiento del Medio.

5 junio, 2013

LENGUA: Repasar para el examen  del viernes y comprobar que tenéis hechos todos los ejercicioa que tenemos pendientes de corregir.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Traer la línea del tiempo pasada a limpio. Buscar información en español de un castillo que os interese, puede ser de cualquier país. No olvidéis anotar los datos sobre él, especialmente aquellos de los que hemos hablado en inglés. Si encontráis algún curiosidad sobre él, tomad nota también.

MATEMÁTICAS: Traeros la regla y la escuadra (si la tenéis) mañana.

ENGLISH: Repasad para el examen que tendremos mañana sobre la unidad 2 y la hora (en punto e y media). os recuerdo que tenéis que entregarme el portfolio de la unidad.

4 junio, 2013
Juan me ha dicho que podemos encargar las pulseras de ACNUR sin problema. Podéis traer el dinero a partir de mañana. Sólo una pequeña advertencia: las pulseras pequeñas cuestan 50 céntimos, las grandes 1€. Juan me insiste en que os diga que las pulseras grandes son demasiado grandes hasta para un adulto como él. Sólo son recomendables para aquellas personas que tienen una muñeca muy gruesa. Mañana os daremos las medidas exactas para que podáis hacer la medida con una gomilla, para que se las probéis a vuestros familiares y os aseguréis de que merece la pena pedir la grande.

LENGUA: Hacer el ejercicio 3 de la página 203. La invitación debe ser para la fiesta de Fin de Curso del cole. Ya sabéis que la celebraremos el día 21 de junio por la tarde noche y que podéis animar a asistir a quien invitáis incluyendo las actividades que queráis inventar.

MATEMÁTICAS: Repasar para el examen de mañana. Podéis aprovechar para hacer la prueba de seguimiento de smconectados, los juegos de librosvivos.net y los ejercicios 38, 39, 40, 44 y 45 de la página 133.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Responder en el cuaderno a las preguntas del Taller de Historia, página 187.

ENGLISH: Hacer las actividades de "Let's check" de la página 21 y el portfolio de la página 64. Tendremos control del Tema 2 el jueves día 6.


3 junio, 2013

LENGUA: Reescribir el ejercicio 7 del examen ( dar indicaciones sobre un mapa) en el cuaderno, después de releer el ejemplo que tenéis en el libro.
Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 202.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Releer las páginas 186 y 187 y hacer los ejercicios 1, 2 y 3 en el cuaderno. Tenéis que traer pasada a limpio vuestra línea del tiempo.
No olvidéis preguntar en casa si están interesados en las pulseras de ACNUR que me habéis pedido. Recordad que cada una implica una aportación de 50 céntimos, para ayudar a los refugiados.

MATEMÁTICAS: Hacer los problemas 24, 25, 26y 27 de la página 131. Comenzad a repassar la unidad, ya que tendremos control el miércoles próximo.

31 mayo, 2013

Por favor, pedidle a vuestros familiares que me envíen, al correo de clase,  las fotos que hicieron el Día de la Familia: tercerobgineer@gmail.com , especialmente las de la Espiga de la Risa. Me gustaría hacer un video con las imágenes de ese día. Muchas gracias.

LENGUA: Tenéis que copiar los recuadros azules de las páginas 200 y 201, en el cuaderno de Lengua y hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 200 y el 3 y 4 de la página 201.

MATEMÁTICAS: Hacer los 20, 21, 22 y 23 de la página 130.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Hacer la línea del tiempo en un folio, con las medidas que habéis anotado en el cuaderno, tal y como viene explicada en la página 185 y la ficha en inglés sobre el año de vuestro primer y quinto cumpleaños, cuándo comenzasteis a ir al colegio y cuándo empezasteis a leer.


28 mayo, 2013

LENGUA: Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 198 y preparar preguntas para el juego del 1, 2, 3.

MATEMÁTICAS: Hacer los problemas 17, 18 y 19 de la página 129 y practicar los ejercicios de cálculo mental de la misma página.
Quien no haya tenido tiempo de terminar la ficha sobre las mediciones, tendrá que traerla terminada mañana.


27 mayo, 2013

LENGUA: Hacer la lectura del tema 13. Pensar las respuestas a las preguntas de la comprensión lectora: 1, 2,3, 4, 5 y 6 de la página 196. Hacer en el cuaderno los ejercicios 9 de la misma página y 1 y 2 de la página 197.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 6, 7 y 8 de la página 127. ¡No olvidéis traer un metro!

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Mañana tendremos el examen del tema del agua.

24 mayo, 2013

Os recuerdo que nos han pedido colaboración con el proyecto Ayandena, desde el Aula de Autismo. No olvidéis traer cosas para los perros: comida, huesos... El 30 de mayo es el día en que vendrán a recoger vuestras aportaciones.
Por cierto, no son muchos los que han tráido el dinero de la agenda, ¿es por despiste, olvido o porque no estáis interesad@s?

LENGUA: El lunes tendremos examen de la Unidad 12.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Recordad investigar sobre qué se utiliza como filtro en las estaciones de potabilización de agua.
Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 99.

MATEMÁTICAS: Preguntar en casa y anotar en el cuaderno, la distancia en kilómetros a vuestro lugar habitual de veraneo. Si cada año vais a un lugar distinto o no soléis ir a ningún lugar en concreto, elegid el sitio que os apetezca.

23 mayo, 2013

Os recuerdo que hay que traer el calendario de lecturas en estos días para que se preparen los certificados de familias lectoras para entregarlos el Día de la Familia.
¡No olvidéis que mañana es el día que se realiza la campaña "Somos"!, en la que todos debemos venir al cole con una prenda del revés, para darle la vuelta a laas cosas que no nos gustan. Echadle un vistazo al video que he colgado en la página del blog de clase.

LENGUA: Tenéis que hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 187. Os recuerdo que el lunes tendremos examen del tema 12.

MATEMÁTICAS: Mañana tenemos examen sobre la moneda (el euro).

ENGLISH: Tenéis que traer dibujado en el cuaderno (colocado apaisado) un reloj del tamaño de una lata de Cola Cao con los números colocados en la circunferencia. No olvidéis rotularlo todo.
Quien no haya entregado su trabajo sobre: "My ideal school" tendrá que hacerlo el martes próximo como última día de plazo.

22 mayo, 2013

Os recuerdo que debéis informar a vuestros familiares de que el día 30 de mayo celebraremos en el colegio el Día de la Familia (de 12 de la mañana a 13:45) y debéis traer la información a clase de quiénes participarán ese día en las actividades que celebraremos ese día.

LENGUA:  Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 186.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 53, 54, 58 y 59 de la página 121.

17 mayo, 2013

LENGUA: Página 185, copiar el recuadro azul y hacer el ejercicio 1. Le recuerdo a quien no ha entregado la redacción sobre la excursión al Banco de Alimentos, que ya lo están haciendo tarde y eso implica que su nota será más baja.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Tenéis que preparar la ficha del experimento para un compañero sobre "Sink or float" y anotar vuestras predicciones y respuestas correctas en vuestro cuaderno.
También debéis hacer, quien no los tenga hechos, los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 97.

MATEMÁTICAS: Ejercicios 40, 41 y 42 de las páginas 118 y 119.

16 mayo, 2013

ENGLISH: Dibujar en el cuaderno: "My ideal school" (vuestra escuela ideal). Tenéis que ponerle los rótulos a las distintas haitaciones como aparece "The wizard school" en el libro de inglés.

15 mayo, 2013

LENGUA: Hacer una redacción sobre la excursión de hoy. El título debe ser: "Nuestra visita al banco de Alimentos". Recordad que tenéis que hacer una tormenta de ideas, ordenarlas y después escribir un borrador. Sólo después de revisarlo y arreglar los defectos que le encontréis, debéis pasarlo a limpio en un folio. Por si no os acordáis del nombre, el Banco de Alimentos está en el Paseo de Marqués de Contadero.

ENGLISH: Tenéis que tener hechas todas las páginas hasta la página 19 inclusive.
Puesto que la mayoría las tenéis hechas, podéis aprovechar para hacer el Picture Dictionary de la unidad.

14 mayo, 2013

LENGUA: Hacer los ejercicios del examen de Lengua que no tengan un "Bien", en el cuaderno. Recordad que "Bien" es una "B", no podéis considerar como tal los que tengan un signo menos a la derecha.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Tenéis que completar la ficha del experimento, que os he entregado hoy. Sólo la columna en la que hacéis predicciones de si creéis que el objeto se va a hundir o va a flotar. No vale hacer trampa y probarlo en casa, ya que no estaríais anticipando lo que va a suceder, sino haciendo la comprobación directamente.

13 mayo, 2013

LENGUA: Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 184. También debéis copiar el recuadro azul, a bolígrafo, de la misma página.
Quien no tuviera hechos los ejercicios de comprensión lectora de la página 182, tiene que hacer los ejercicios: 4, 5 y 6.

MATEMÁTICAS: Leemos el texto sobe: Inventar un problema de la página 216. Después hacemos los ejercicios 22 y 23 de la misma página.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Tenéis que hacer en el cuaderno los ejercicios del control que no estén bien, para ello debéis tener en cuenta que tendréis que hacer todos los que no tengan una B; el resto de los casos, B-, R o X, quiere decir que se pueden mejorar. Consultad el libro y aseguraos de que los hacéis lo mejor posible.
Pegad la ficha de la experiencia que hemos realizado hoy en clase, en el cuaderno, en la parte de Science. Coloread la ficha y aseguraos de que habéis anotado los datos de la experiencia. Aquellos que podáis, traeros una fiambrera transparente, como las que hemos usado hoy en clase, para nuestro próximo experimento.

10 mayo, 2013

LENGUA: Copiar el recuadro azul en el cuaderno y hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 183.

MATEMÁTICAS: Copia el recuadro amarillo de la página 214 en el cuaderno. Hacer los ejercicios 17, 18, 19 y 20 de las páginas 214 y 215.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Copiar el recuadro amarillo de la página 97 y hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la misma página.

ENGLISH: Hacer las páginas 16, 17 y 19 del Activity Book.

6 mayo, 2013

LENGUA: Mañana tendremos el examen de la unidad 9. No olvidéis repasar con la prueba de seguimiento de smconectados y hacer las actividades de librosvivos.net

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Releer las páginas 94 y 95. Realizar un experimento sencillo en casa, en el que el agua cambie de estado. Dibujar los pasos, numerándolos, en el cuaderno y anotar los cambios que se van produciendo y qué creéis que los causan.

MATEMÁTICAS: Hacer el ejercicio 6 de la página 210. Debe estar rotulado y coloreado.

3 mayo, 2013

LENGUA: El martes próximo tendremos examen. Repasad los determinantes posesivos. Mejorar las familias de palabras de las últimas 5 palabras del ejercicio 3 de la página 131. Repasar la regla de la r , -rr-

MATEMÁTICAS: Leer las páginas 207 y 208. Hacer los ejercicios del 1 al 5 de la página 208-



2 mayo, 2013

ENGLISH: Hacer los ejercicios de la página 18 del Activity Book. Recordad que mañana tenéis que traer el Activity Book para corregir las actividades que hoy no hemos podido revisar por el examen de matemáticas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Os dejo el Power Point que hemos usado para repasar con Rachel en el blog de Cono. Mañana será el examen del tema de la Tierra, en inglés y en español, como siempre.

30 abril, 2013

ENGLISH: Hacer las páginas 14 y 15 del Activity Book. Practicar la canción de fin de curso. Está colgada en el blog de inglés.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 32, 33, 35 y los problemas de la página 203, para repasar, así como la actividad de seguimiento de smconectados y los juegos de librosvivos.net. Ya sabéis que tendremos el jueves el examen sobre las medidas de peso.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Repasar para el examen tanto de los contenidos en inglés como en español, sobre la Tierra. Tenéis el power point que hemos trabajado en Science en el blog de Conocimiento del Medio.

29 abril, 2013

LENGUA: Ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 de las páginas 134 y 135. También deberéis estudiar el dictado de la página 135.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 24 y 25 de la página 201. os recuerdo que tendremos examen el próximo jueves día 2 de mayo.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE:  Leer el texto sobre el ciclo del agua de la página 107 y responder a los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 107. También debéis copiar el recuadro amarillo de la misma página. Os recuerdo que tendremos examen el viernes 3 de mayo.

26 abril, 2013

LENGUA: Ejercicios 1, 2 y 3 de la página 131.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/ SCIENCE: Completar la tabla sobre el mineral que hemos elegido en clase. Terminar la ficha de Science sobre el Power Point: The Earth. Os lo dejo en el blog de C.M. para que podáis consultarlo las veces que sea necesario.

MATEMÁTICAS: Copiar el recuadro amarillo de la página 200 y hacer los ejercicios: 19, 20, 21, 22 y 23 de las páginas 200 y 201.

25 abril, 2013

Os dejo a foto que hemos hecho con la seño Alicia en el blog.

LENGUA: Mañana corregiremos vuestras respuestas sobre Mugán.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Mañana preguntaré el tema de La Tierra, en español y continuaremos trabajando sobre "The Earth" en inglés. No perdáis las frases que hemos estado formando en clase con  Rachel.
Os recuerdo que si queréis traer minerales deberéis traerlos etiquetados para poder informar a vuestros compañeros sobre su nombre y proporcionarles cualquier otra información que quieráis dar sobre ellos: dónde se encuentran, para qué se utilizan, características...

ENGLISH: Quien no entregue su página de los libros de Food y Animals terminadas mañana perderán la oportunidad de que su página forme parte del libro que vamos a regalar a la biblioteca del colegio :-(

24 abril, 2013

Hola a tod@s, espero que hoy hayáis hecho un buen uso de vuestras agendas, ya que no he podido poner las tareas hasta ahora. He estado toda la tarde ejerciendo de mami y de médicos. Lo siento.

LENGUA: Escribir en vuestro cuaderno qué creéis que le pasaba a Mugán, el monito de nuestro cuento y explicar la razón por la que llegáis a esa conclusión.
Los trípticos tienen que venir listos para elegir cuál nos gusta más e imprimirlo.

ENGLISH: Mañana recogeré las últimas páginas del libro y le echaremos un vistazo a vuestros marcapáginas. ¡Comenzaremos lección nueva!


23 abril, 2013

Perdón por la hora, pero acabo de volver del cole.

LENGUA: No olvidéis traer el borrador de vuestro tríptico para la Operación Kilo, para darle el visto bueno y que podáis pasarlo a limpio. Le he mandado un sms a vuestros padres para que os lo recuerden.
Os voy a poner el enlace a la actividad interactiva sobre El Quijote en el blog de Lengua en breves momentos.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Haced el experimento sobre la brújula en casa (página 111 del libro).

ENGLISH: Las páginas del libro de Food y Animals tienen que estar terminadas ya, dadles un achuchón en casa si os falta algo por hacer. No olvidéis traerme vuestros marca páginas para que vea cómo os han quedado.

22 abril, 2013

Os recuerdo que nos estamos quedando sin papel higiénico en clase y es necesario que traigáis más, por favor.

LENGUA: A partir del miércoles 24, comenzaremos la actividad ATYL (Abandona todo y lee), por lo que debéis recordar traer un libro que estéis leyendo o que queráis comenzar a leer. En caso de no tener ninguno, podréis seleccionar uno de la biblioteca. También podéis proponerle a algún/a compañer@ intercambiar alguno que ya hayáis leído y vuestr@ compañer@ no y viceversa. Recordad que el libro puede ser del tema que queráis.
No olvidéis el borrador del tríptico sobre la Operación Kilo, aquellos que no lo hayáis traído hoy.

MATEMÁTICAS: Practicad los ejercicios de cálculo mental de las páginas 197 y 198. Aseguraos de tener hechos todos los ejercicios de la página 199.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Completad el esquema de la Unidad 9, quedan dos apartados que hemos dejado abiertos en el cuaderno. No olvidéis hacer la actividad sobre el video: "Earth", del blog de Conocimiento del Medio, en la entrada está explicado qué tenéis que hacer.

17 abril, 2013

Hola a tod@s, aquí os dejo anotado lo que comentamos que íbamos a trabajar durante esta semana, para aquellos que no hayan estado viniendo a clase.

LENGUA: Las páginas 150 y 151. Hubo un error al anotar e incluimos la página 152 que no correspondía ya que se trabajó en su día a principio de cuerso.
No olvidéis el trabajo del tríptico sobre la Operación Kilo. Tenéis que traer el borrador el lunes, sin falta.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Tema 9: "La Tierra". Hacer esquema. Entrad en el blog de la asignatura para ver lo que vaya colgando en ella.

MATEMÁTICAS: Ejercicios 10, 11, 12, 13, 14 y 15 de las páginas 198 y 199.

ENGLISH: Todos debéis terminar las páginas para nuestros libros sobre los animales y la comida. Quien ya haya acabado, deberá hacer dibujos de pequeños animalitos y alimentos para decorar la portada de los libros. Tienen que estar rotulados con Pilot negro o rotulador negro de punta fina, coloreados y recortados.

16 abril, 2013

LENGUA: Hacer el borrador de un folleto informativo en forma de tríptico para dar a conocer la Operación Kilo. (Página 173 del libro y apunte en el cuaderno)

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 12 y 13 de la página 198 y 199.

ENGLISH: Terminar la página de la comida para nuestro libro y/o hacer el borrador para la del animal. Cada uno lleváis un ritmo y lo que debéis hacer es avanzar lo que podáis en el trabajo que habéis iniciado o que os falta.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Os he dejado un video en el blog de Conocimiento del Medio. Aprovechad para echarle un vistazo y hacer la actividad que os propongo en el cuaderno, en la parte de Science. Ponedle de título: EARTH

12 abril, 2013

LENGUA: Hacer la ficha que os he entregado hoy y aprender de memoria el romance de la "Operación Kilo"

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de las páginas 196 y 197.

11 abril, 2013

LENGUA: Escribir el diálogo entre nuestras dos marionetas de calcetín. No olvidéis que deben saludar y hacerle preguntas a los niños además de contar cómo funciona la Operación Kilo.
Por cierto, ¡no olvidéis aprenderos de memoria el Romance de la Operación Kilo!

CONOCIMEINTO DEL MEDIO/SCIENCE: Mañana tendremos el examen sobre el paisaje en general y el de Andalucía en particular, tanto en inglés como en español.

ENGLISH: Hacer el portfolio de la unidad 4(página 66) y traer terminada nuestra página para el libro sobre las plantas y/o los animales.

10 abril, 2013

LENGUA: Os recuerdo que hemos quedado en traer envases vacíos de cualquier alimento que se considere perecedero: leche, atún, lentejas, espaguetis, macarrones, azúcar, mejillones, galletas, cereales... Por favor, lavad y secad los que sean de líquidos, para que vengan limpios.
Quien pueda traerse calcetines viejos de deporte, lana, botones grandes, pompones... para hacer un par de marionetas, que no lo olvide, es muy importante.
Por último, los encargados de hacer las letras de los dos letreros para nuestro teatro de marionetas, tienen que traer los letreros preparados para que sus ayudantes puedan colorearlos mañana.

ENGLISH: Terminar la página del libro que hemos comenzado hoy. En caso de duda sobre lo que habéis escrito, no lo rotuléis hasta que os lo revise mañana. 

MATEMÁTICAS: Os recuerdo que mañana tendremos examen sobre las medidas de capacidad.

9 de abril, 2013

LENGUA: Traer ideas para presentar la "Operación Kilo" a los niños de 1º y 3 años. Mañana las debatiréis en grupo para que podamos diseñar nuestra presentación. Ya sabéis que la tendremos la semana que viene.
Hacer la lectura de las páginas 128 y 129.

ENGLISH: Traer los materiales necesarios para hacer la página de nuestros libros de los animales y la comida: foto para la ilustración y cualquier elemento decorativo que queráis utilizar, aparte de rotuladores, colores, tijeras, pegamento... Os recuerdo que la purpurina no está permitida.

Quien no haya traído su borrador del texto para la página del libro tiene que hacerla si quiere poder empezar a trabajar en la ilustración de la página.

MATEMÁTICAS: Repasar para el examen. Podéis hacer la prueba de seguimiento de smconectados, los juegos interactivos de librosvivos y el juego que tenéis en el blog de Matemáticas. También podéis hacer ejercicios de las actividades de repaso del libro.

8 de abril, 2013

LENGUA: Mejorar nuestra entrevista con datos reales y acotaciones. Hemos anotado un ejemplo de comienzo en el cuaderno.
Os he dejado un juego nuevo, en el blog de Lengua, para practicar los aumentativos y los diminutivos.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Leer las páginas 134 y 135. Responder a las preguntas 1 y 2 de la página 135.
No olvidéis que tendremos examen de esta unidad el viernes 12.

MATEMÁTICAS: Tendremos examen de este tema el próximo jueves 11.  Tenéis un juego para practicar las medidas de capacidad, en el blog de Matemáticas.
Traer el problema inventado sobre capacidades, aquellos que no lo que han traído hoy.
Resolver los tres problemas que hemos copiado de la pizarra. Os los copio aquí:

1.- Tengo cuatro botellas de 1l y dos de medio litro, por un lado y por otro lado, tengo tres botellas de medio litro y dos de un cuarto de litro. ¿Cuántos litros tengo en cada grupo?

2.- Tengo 5 vasos de un cuarto de litro  y otros 6 vasos de un cuarto de litro. ¿Cuántos centilitros tengo en cada grupo de vasos?

3.- Completa estas igualdades:

5l= _________cl                           2l= _________cl                          10 l= ________cl

___________ l= 800cl           _________ l= 1.800  cl                     ____________ l = 400cl

5 de abril, 2013

LENGUA: Escribir un diálogo entrevistando a un voluntario del Banco de Alimentos que está preparando la "Operación Kilo", puede ser a un compañero/a de clase. Tenéis un modelo para seguir la misma estructura en la página 154. No olvidéis describir la escena, dónde estáis sentados, ... (como en una obra de teatro)

MATEMÁTICAS: Inventar un problema sobre capacidades, del estilo de los que hemos estado realizando hasta ahora. Recordad que se hace completo en el cuaderno y se pasa a limpio en una cuartilla, sin resolver para que lo resuelva otro compañero/a.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Realizar las dos fichas sobre "The landscape" Es importante colorearlas, además de hacer los dibujos que se piden o rotular con su nombre.

4 de abril, 2013

ENGLISH: Hacer los ejercicios de la página 37 del Activity Book.
Quien no me haya entregado el borrador sobre el proyecto de la comida, tendrá su última oportunidad mañana, aunque no tengamos inglés. En caso de no entregarlo, tendréis una mala nota en esta parte del trabajo. Os recuerdo que no vamos a hacer examen de esta unidad y la nota será la que obtengáis en la realización del proyecto.

MATEMÁTICAS: Volver a hacer los problemas que mandamos ayer, si no los hicisteis por vuestra cuenta, para comprobar si hoy sois capaces de enfrentaros a ellos solos. También tenéis que hacer la ficha que os he entregado hoy.

3 de abril, 2013

LENGUA: Tenemos examen mañana, no os olvidéis de repasar y hacer la prueba de sguimiento en smconectados.

MATEMÁTICAS: Tenéis que hacer los problemas 27 y 28 de la página 189. Los que no han traído la tabla de la estadística hecha tendrán que enseñármela mañana.

ENGLISH: Hacer el borrador del proyecto sobre la comida siguiendo el esquema que habéis anotado en el cuaderno.

2 de abril, 2013

ENGLISH: Hacer la portada del tercer trimestre: 3rd TERM y los ejercicios de la página 36 del Activity Book.

LENGUA: Tendremos control del tema el próximo jueves. Importante repasar los determinantes demostrativos y los aumentativos, aunque no debéis olvidar el resto de contenidos del tema.

MATEMÁTICAS: Hacer la tabla de la estadística sobre la encuesta de lo que se tira en casa.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Pasar a limpio el esquema sobre los accidentes geográficos que hemos realizado en el cuaderno. Usad bolígrafo y rotulador (verde para los accidentes geográficos naturales y rojo para los artificiales). No olvidéis dejar espacio para añadir más datos. Os dejo foto del esquema en el blog de Conocimiento del Medio.

1 de abril, 2013

LENGUA: No olvidéis que tenéis el trabajo del comic pendiente de entregar.
Echadle un vistazo a los videos colgados en el blog sobre la campaña "Operación Kilo" y pensad en un nombre para nuestro grupo. Podéis utilizar el nombre de nuestro cole o parte de él, algo relacionado con el Segundo Ciclo (somos los que vamos a realizar la campaña) o con Mairena. Hay que pensar en algo que pueda contener un juego de palabras como: PONT-E o que tenga algún significado especial. ¡Ánimo, seguro que se os ocurren unas ideas estupendas!

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Buscar imágenes de accidentes geográficos de nuestra comunidad autónoma (página 132 del libro) y enviármelas al correo de clase. Lo tenéis en el Blog de Comunicación con las Familias, en la pestaña de arriba: "Contacta con la tutora". Si queréis podéis imprimirlas. Tened en cuenta elegir paisajes diferentes: montañas, ríos, lagos, cuevas, playas, golfos, pantanos...

MATEMÁTICAS: Hacer la encuesta sobre los alimentos que se tiran en casa (Blog de Matemáticas). Si no queréis enviar la información para votar on line no es necesario, pero sí debéis anotar lo que se tira en casa, siguiendo las categorías que aparecen en la encuesta. Podéis preguntar a otros familiares para traer más cantidad de datos. También tenéis que resolver el problema que lleváis anotado en el cuaderno.

Desde aquí queremos mandarle un besote muy fuerte a José Antonio para que todo vaya muy bien en su operación y se recupere muy pronto, para que podamos tenerlo de vuelta en clase cuanto antes. ¡Ánimo campeón, seguro que todo va a ir estupendamente!

21 de marzo, 2013

Ya sabéis que mañana terminamos el trimestre y es un día especial. Lo dedicaremos a elaborar carteles para nuestra campaña de la Operación Kilo, por lo que sería interesante que os trajerais todos los materiales que queráis emplear en ellos.
Por otro lado, despediremos a Monika, así que si queréis traerle vuestra tarjeta de despedida, procurad no olvidarla, ya que será su último día en el cole.

20 de marzo, 2013

LENGUA: Habrá a quien le pueda parecer imposible que aún algunos no hayáis traído la entrevista que le teníais que hacer a alguna mujer de vuestra familia... pero es así. Mañana es el ultimo día que vais a poder entregarlas, si no lo hicerais vuestra entrevista no estará en el libro que nos van a hacer, ni en la publicación digital.
Os recuerdo que hoy algunos no habéis entregado la solicitud y mañana tiene que venir sin falta.
Por último, la carta de despedida a Monika. Ya sabéis que ésta es su última semana en el cole y seguro que le va a hacer mucha ilusión que tengamos algún detalle con ella para despedirla. Intentad que vuestras cartas/tarjetas os queden muy bonitas.

MATEMÁTICAS: Tenéis que hacer los ejercicios: 17, 18 y 19 de la página 187.

19 de marzo, 2013

LENGUA: Hacer el ejercicio 1 de la página 121 y redactar una solicitud para cualquier organismo oficial o personalidad importante para pedirle colaboración para nuestra campaña del Banco de Alimentos.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Páginas 134 y 135, leer y copiar el recuadro amarillo. Responder a las preguntas 1, 2 y 3 en el cuaderno.

MATEMÁTICAS: Página 186, hacer los ejercicios 12, 14, 15 y 16.



18 de marzo, 2013

LENGUA: Recordad que mañana es el último día para entregar las entrevistas pasadas a limpio con las mejoras que comentamos en clase.
Estudiad el dictado de la regla de la "m" delante de "p" o "b".

MATEMÁTICAS: Comprobad cuántas veces cabe en un litro, una de las bebidas que tomáis. No vayáis a hacerlo con la bebida de verdad para malgastarla, hacedlo con agua.
Completad la tabla que hemos hecho en clase con vuestras predicciones para los distintos tipos de recipientes.
No olvidéis que tenéis dos juegos para practicar la hora en el Blog de Matemáticas.

15 de marzo, 2013

LENGUA: Hacer los ejercicios 3, 4 y 5 de la página 119.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Completar el esquema del cuaderno de Conocimiento del Medio, teniendo en cuenta la información de las páginas 132 y 133 del libro (3er trimestre)

MATEMÁTICAS: Utilizar un vaso/jarra medidores para medir las distintas bebidas que tomemos en casa durante el fin de semana: cola cao, zumos, refrescos, agua... dibujarlos en el cuaderno de matemáticas y anotar las cantidades de cada uno.

14 de marzo, 2013

ENGLISH: Practicar el texto de la página 35 para decirlo como contraseña (password) el próximo día al entrar en clase. Hacer los ejercicios de las páginas 34 y 35.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Completar los datos sobre accidentes geográficos del paisaje de Andalucía en nuestro cuaderno (en la parte de Science)

No olvidéis que hemos explicado cómo hacer un huevo de Pascua de escayola. Si queréis que esté seco para la semana que viene tenéis que hacerlo mañana o pasado como muy tarde.

13 de marzo, 2013

LENGUA: Páginas 116 y 117, hacer el taller de gramática y los ejercicios 1, 3 y 4.

MATEMÁTICAS: Mañana haremos un pequeño control sobre la hora analógica y el calendario. No olvidéis que a partir de ahora tendréis que traer el libro del 3er trimestre.

ENGLISH: Tienen que estar hechas las páginas 32, 33 y 34 del Activity Book para mañana.

No olvidéis ir haciendo la manualidad de los alimentos que se van a pedir en la campaña de la Operación Kilo.

12 de marzo, 2013

LENGUA: Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 118. Copiar el recuadro azul y la famosa rimilla que recordamos a principio de curso: "Delante de "p" y "b", ¡patitas tres!"

ENGLISH: Hacer los ejercicios de la página 32 del Activity Book y la página 60 del Picture Dictionary.

La seño Teresa nos ha pedido que hagamos manualidades de los alimentos que se suelen pedir en la campaña Operación Kilo, para nuestro mural en el cole. Algunas cosas podréis recortarlas directamente del envase, pero podríais añadirle algún toque especial que les haga parecer más originales: pegar granos de café fuera de la caja..., dibujar el paquete de lentejas y decorarlo con algunas, ... ¡imaginación al poder!, ¡veamos qué se os ocurre! Recordad que la campaña de recogida es de "alimentos no perecederos", es decir, que su fecha de caducidad esté a meses o años vista.

Rubén ha perdido su libro del segundo trimestre de Matemáticas. Por favor, mirad en vuestras mochilas y en vuestros cuartos, por si acaso tenéis el libro "repe". Su mamá está bastante preocupada porque no aparece por su casa y en la clase no está, ¡ a ver si entre todos somos capaces de encontrarlo!


11 de marzo, 2013

LENGUA: Hacer bocetos de la campaña: Operación Kilo del Banco de Alimentos. "Colabora", recogida de alimentos en el colegio. Pensad en cuántos lugares podríais conseguir colaboración para colgar los carteles de la campaña.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 47, 48 y 49 de la página 121.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Mañana tendremos el examen de la unidad de las plantas. Así que ... ¡a repasar! No olvidéis que hay que estudiar tanto los contenidos en inglés como en español. En el blog de CM tenéis todos los videos, canciones y presentaciones que hemos trabajado en clase.

¡Ah! no olvidéis contarles a vuestros papás y familiares que he colgado una noticia en el blog de Comunicación de las Familias.

8 de marzo, 2013

En primer lugar, un deseo: espero que los que no habéis venido esta semana a clase por estar enfermos, os recuperéis pronto y os podamos tener de vuelta en clase el próximo lunes. Besitos para tod@s.

LENGUA: Leer la lectura de las páginas 112  y 113. Hacer los ejercicios: 1 y 3 de la página 114 y el ejercicio 2 de la página 115.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Pasar a una cartulina la información sobre las partes de la flor que hemos corregido hoy. Más tarde colgaré en el blog de CM el esquema de la pizarra, para aquellos que no habéis estado en clase. Recordad que en lugar de dibujar la flor, vamos a poner en el centro de nuestro trabajo una flor natural, abierta por la mitad con ayuda de nuestros familiares. Así podréis ver cómo es cada parte de la flor en realidad.
También debéis anotar en el blog de CM, el nombre de tres árboles de hoja perenne y tres de hoja caduca.
¡Que paséis un buen fin de semana!

7 de marzo, 2013

LENGUA: Tenéis que hacer la encuesta sobre su trabajo a una mujer de vuestra familia, con motivo del Día de la Mujer. El formato, para aquellos que n habéis venido a clase, lo tenéis en el blog de Lengua. Hacedla primero en el cuaderno de Lengua en sucio y después pasadlo a limpio en el folio que os he entregado, decoradla a vuestro gusto y no olvidéis traerla mañana.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Terminad los trabajos que se os han asignado en clase para realizar nuestro libro sobre las plantas en inglés.

6 de marzo, 2013

MATEMÁTICAS: Hacer los problemas sobre la hora de la página 113: 17, 18, 20 y 21.

ENGLISH: Hacer los ejercicios de la página 31. Terminar el mapa sobre Andalucía: rotular textos y dibujos e incluir fotos o dibujos de los productos andaluces.

En el blog tenéis la presentación de Monika para poder revisar el trabajo que habéis hecho en el mapa de Andalucía y comprobar si os falta algún dato.


5 de marzo, 2013

LENGUA: Os recuerdo que tenemos examen mañana.

ENGLISH: Recortar el mapa de Andalucía, colorearlo y pegarlo en el cuaderno o en una cartulina tamaño folio. Sacar flechas de cada provincia y escribir el nombre de los productos, que hemos visto con Monika que se producen en ellas, junto a una imagen o un dibujo de ellos.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 7 de las páginas 110 y 111. Pensar las respuestas a las preguntas 5 y 6.
Realizar un reloj en un cartón o cartulina. Hacerlo del tamaño de una lata de Cola Cao o mayor. Hacer las manecillas en cartón y unirlas al reloj con un encuadernador.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Hoy hemos puesto los nombres de las partes de la planta en inglés en nuestro dibujo y los elementos que intervienen en su alimentación. Rotulad y coloread vuestro trabajo para mejorarlo.

POR CIERTO, ALGUIEN SE HA LLEVADO POR ERROR LA AGENDA DE YAGO. POR FAVOR, REVISAD VUESTRA MALETA Y COMPROBAD QUE NO LA TENÉIS. SI ALGUIEN LA TIENE, QUE NO OLVIDE TRAÉRSELA MAÑANA.

4 de marzo, 2013

LENGUA: Repasad la unidad 7, el miércoles tendremos control. Haced los ejercicios 1, 2 y 5 de la página 107 y los ejercicios 1 y 6 de la página 108.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios sobre las horas que hemos copiado en el cuaderno. Nos servirá para saber cómo las lleváis, antes de empezar con ellas.
Los que habéis suspendido el examen de matemáticas tendréis una recuperación el jueves, que constará de dos divisiones y un problema. Así que ¡a repasar la división y las tablas! 

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Aseguraos de tener hechas todas las tareas que habíamos mandado sobre las plantas, hasta ahora, tanto en español como en inglés.

27 de febrero, 2013

LENGUA: Buscar dónde nacieron los personajes a los que les hemos puesto una interrogante en nuestra lista, ¿son andaluces como vosotros creíais?
Ya hemos hecho un borrador de cartel anunciador de nuestro "supuesto" huerto escolar, ahora os toca hacer uno en cartulina o folio, promocionando: Andalucía, una de sus provincias, a vuestra elección o Mairena del Aljarafe. ¡Vosotr@s elegís!

MATEMÁTICAS: Inventad un problema que se resuelva con una división. Podéis incluir alguna otra operación: suma, resta, multiplicación, si os apetece y os sentís capaces de hacerlo. No olvidéis que este tipo de ejercicio lo hacemos completo en el cuaderno, incluida la forma de resolverlo y después pasamos el enunciado a una cuartilla, para poder entregárselo a otr@ compañer@ para que lo resuelva.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: En el libro del 3er trimestre, la unidad 11 está destinada a Andalucía. Sacad la información interesante de cada aspecto tratado en las distintas secciones de la unidad. Seguramente encontraréis algunas respuestas a las preguntas que nos planteábamos esta mañana.

¡Que lo paséis muy bien estos días! Y no olvidéis que tenéis el juego sobre Andalucía en el blog para jugar en casa.

26 de febrero, 2013

ENGLISH: The shopping bag.- Dibujad en el cuaderno una bolsa de la compra. pegad o dibujad 3 o 4 imágenes de la comida que hemos trabajado en clase. También tenéis que hacer la página 30 del Activity Book.

LENGUA: Mañana será la última oportunidad de entregar el trabajo: "Éste/a soy yo". Quien no lo entregue tendrá un 0 en la actividad.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Anotad debajo de vuestro dibujo de la flor, qué son cada una de las partes de la flor y/o qué función desempeñan.

25 de febrero, 2013

LENGUA: Hacer los ejercicios 3, 4 y 5 de la página 105. No olvidéis preparar el guión del ejercicio 5 en el cuaderno.
Terminar el trabajo : "Éste/a soy yo", incluido vuestro autorretrato.

MATEMÁTICAS: Tenemos examen de la división mañana, no olvidéis que la hemos trabajado en dos temas: 6 y 7.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: En la parte de español del cuaderno copiad el esquema de la flor (página 86), coloreadlo, retintadlo y copiad sus partes. No olvidéis que el dibujo de las partes de la planta teníais que hacerlo en la parte de inglés del cuaderno, sin poner los nombres.

22 de febrero, 2013

LENGUA: Hacer los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 104. No olvidéis repasar el dictado de la página 103.

MATEMÁTICAS: El martes tendremos examen de la división (Temas 6 y 7). Haced los ejercicios de repaso: 31, 32, 33 y 34 de la página 105.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Contestar en el cuaderno a las preguntas 1, 2 y 3 de la página 83. No olvidéis terminar de sacar las ideas principales de las páginas 82 y 83. En la parte destinada a Science, al final del cuaderno, copiad el dibujo de la planta que aparece en la página 84 del libro, sólo el dibujo.

PLÁSTICA: Tenéis que traer terminado el retrato de Antonio Machado.   

21 de febrero, 2013

LENGUA: Copiar el recuadro azul de ortografía, de la página 103, en el cuaderno. Hacer los ejercicios 1 y 2 de la misma página y estudiar el dictado.
Os recuerdo que mañana nos graban recitando el poema, no os olvidéis de traer lo necesario para ello y de practicar la canción del poema en casa.
Debéis ver el cuento que he colgado en el blog de Lengua y reflexionar sobre los dos posibles motivos por los que os he propuesto leerlo.

MATEMÁTICAS: Acabar de hacer los problemas de la página 103.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Clasificar los alimentos que hemos anotado en el cuaderno, en la parte de Science, según su procedencia: a tree, a bush or an herb.

ENGLISH: Continuar la lista de bebidas y comidas que seáis capaces de recordar en vuestro cuaderno.

20 de febrero, 2013

Hola a tod@s, ¡hoy no os podéis quejar, sólo lleváis tarea de Lengua! Así que aprovechad para repasar inglés. Mañana continuaremos con el examen.

LENGUA: Continuar la lista que hemos empezado en clase escribiendo los diminutivos de las palabras que encontréis en el poema de Antonio Machado. Os recuerdo que algunos no habéis terminado de escribir el poema en el dibujo del caballo, ni habéis traído la receta. Aprovechad ya que tenéis menos tarea y traedlo todo hecho mañana.

19 de febrero, 2013

ENGLISH: Mañana haremos el examen de la Unidad 3

LENGUA: Subrayar los diminutivos en el poema de Machado. Responder a la carta que nos han entregado de respuesta a la nuestra. Recordad que una carta debe respetar el formato habitual: fecha, saludo, cuerpo del mensaje, despedida y firma. En caso contrario estaréis mandando una notita. Por cierto, mañana será la última oportunidad de entregar los corazones de la amistad para aquellos que no laos han traído aún, ¡que ya os vale!

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 16, 17 y 19 de las páginas 102 y 103. También debéis leer el "Taller de Matemáticas"

18 de febrero, 2013

LENGUA: Contestar a la carta que hemos intercambiado con los compañeros y hacer los ejercicios sobre los diminutivos. No olvidéis copiar el recuadro azul en el cuaderno.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 14 y 15 de la página 101.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Leer la introducción del tema 7, páginas 80 y 81.
Traer:
A.- un vaso de plástico
B.- algodón
C.- un puñadito de lentejas.
Cada uno tenéis asignado el material según la letra que os he puesto en clase.

15 de febrero, 2013

LENGUA: Hacer los ejercicios 5, 6 y 7 de la página 100. El número 7 se debe hacer en formato carta para intercambiar con los compañeros.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 8, 9, 11, 12 y 13 de la página 100. Os recuerdo que tenéis el juego de la división en el blog de Matemáticas, para practicar.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: El lunes haremos el examen de la Unidad 6. Podéis hacer la prueba de seguimiento de la unidad en smconectados y los juegos de librosvivos.net para repasar. El video que vimos en clase el viernes, lo tenéis colgado en el blog de Conocimiento del Medio.

14 de febrero, 2013

LENGUA: Terminar la receta, si no la habéis entregado hoy. Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 100.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 6 y 7 de la página 99 y practicar el cálculo mental de la misma página.

ENGLISH: Hacer las actividades de la página 29 y el Portfolio de la página 65. No olvidéis que cuando vayáis a rellenar todo el vocabulario que conozcáis del primer ejercicio de la página 29, si sabéis más palabras de las que os caben en el espacio que tenéis, es preferible que lo hagáis en el cuaderno. No las escribáis a "tontas y a locas", consultad en el Class Book o en los libros de cursos anteriores cómo se escriben correctamente.
Os dejo la canción que hemos visto hoy en el blog de Inglés.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Os recuerdo que mañana pregunto sobre todos los aspectos relacionados con los mapas conceptuales que hemos hecho para saber clasificar a los animales.
He colgado un video en el blog de Cono. Mañana lo veremos en clase. Si queréis podéis ir aprovechando para echarle un vistazo y adelantar lo que haremos mañana. Así repasáis un poco ;-)

13 de febrero, 2013

LENGUA: Terminar de pasar a limpio la receta y el plato andaluz. Todo debe estar realizado cuidando la presentación del trabajo, con letra clara y legible, coloreado y rotulado,

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicio 3, 4 y 5 de la página 99.

ENGLISH: Hacer los ejercicios de la página 28. Mañana será el último día para entregar los trabajos de esta unidad: "I can.../ I can't...." y "Animal project", para aquellos que nos lo habían terminado de rotular o han faltado a clase.

12 de febrero, 2013

LENGUA: Pasar la receta a limpio en un folio. Colocarlo apaisado, hacerle un marco decorado como un mantel a cuadros de colores ( tal vez verde y blanco sería una buena idea), como si fuera un mantel.
Dividir el folio por la mitad, colocar en la parte izquierda los ingredientes y en la parte derecha, la forma de preparar la comida. No olvidéis cómo hemos comentado que colocárais los ingredientes: la cantidad y en lugar del nombre del ingrediente, una imagen o un dibujo.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 98. También tenéis que hacer todas las divisiones del ejercicio 1, menos la primera.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Estudiar los mapas conceptuales de la clasificación de los animales según cómo se alimentan, su habitat...

ENGLISH: No olvidar presentar vuestro "Animal project" mañana. Si no habíais entregado el trabajo sobre lo que sabéis y no sabéis hacer (I can.../I can't...), mañana es el último día para presentar los dos. ¡No lo olvidéis!

11 de febrero, 2013

LENGUA: Buscar una receta típica de la provincia andaluza que os haya tocado. Tendréis que anotar el nombre, ingredientes y forma de preparación. Acompañad la receta con una imagen de la comida.
Terminar de decorar y repasar, a bolígrafo o rotulador, el poema que habéis elegido para la fotocopia del caballo.
No olvidéis que ya tenéis que saberos el poema de Machado entero.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Hacer en el cuaderno los ejercicios que no estén bien de vuestro examen. Ponedle como título: Examen Tema 5.
Escribir con letra clara y grande, en un trozo de cartulina, cartón o en un folio, la frase que os ha tocado para el mural de los animales.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 37, 38, 39, 41, 42 y 43 de la página 93.

NO OLVIDÉIS QUE MAÑANA TENEMOS INGLÉS, CONSULTAD LA TAREA QUE TENÍAIS PUESTA DESDE EL JUEVES PASADO.

8 de febrero, 2013

LENGUA: El lunes tendremos control de la Unidad 6. Os recuerdo que tenéis que aprenderos el resto del poema de Machado.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 29, 30, 31, 32 y 33 de la página 91.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Terminar de clasificar los animales que hemos sacado de los cuentos: "Brown Bear", "There was al old lady who swallowed a fly" y "Monkey puzzle" en la tabla que hemos hecho en el cuaderno en la sección de Science.
También debéis buscar imágenes de animales, de la categoría que os ha tocado hacer el mural, para completarlo si os parece que no tenéis suficientes.

7 de febrero, 2013

Siento no haber podido poner las tareas antes y confío en que hayáis copiado vuestras tareas en la agenda. Hoy he estado todo el día de reuniones de trabajo y curso. ¡Imposible actualizar el blog antes! Lo siento

LENGUA: Leer la fábula y lo que es una fábula en la página Pedid a algún familiar que os cuente alguna fábula que conozca, mañana tendréis que contarla en clase. Si en casa no saben ninguna, buscadla en un libro o en Internet.
NO olvidéis buscar la información sobre la vida de Antonio Machado. Anotad en el cuaderno bajo el título de "Biografía" sólo los datos que os parezcan interesantes y que entendáis. No vale copiar o imprimir todo lo que venga en Wikipedia.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 26 y 27 de la página 90.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Colorear los animales de la ficha que os habéis llevado y traerlos recortados. No olvidéis los juegos interactivos del blog de Conocimiento del Medio que os he comentado en clase.

ENGLISH: El martes deberéis traer vuestro: "Animal project", siguiendo el ejemplo que habéis copiado en el cuaderno. No olvidéis que he colgado en el blog el video de la función de teatro que vimos ayer y debajo encontraréis los dos Power Points que preparó Rachel sobre la obra.

6 de febrero, 2013

LENGUA: Investigar dónde nacio Antonio Machado y anotarlo en el cuaderno. Hacer una lista de los adjetivos que habéis encontrado en el poema "Era un niño que soñaba"
Aprender de memoria los doce primeros versos del poema.
Escribir en el cuaderno la respuesta a estas dos preguntas:
1.- ¿De qué trata el poema?
2.- ¿Qué quiere decir?
Escribir en el cuaderno una tormenta de ideas sobre la actividad del teatro de inglés que hemos visto hoy.
Os dejo la canción que hizo Paco Ibáñez sobre el poema de Antonio Machado en el blog de Lengua.


5 de febrero, 2013

LENGUA: Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 91.

ENGLISH: Colorear las páginas del argumento de "The legend of King Arthur", dibujar la portada y rotularla en la cuartilla que os he dado. Pegarla en la parte de delante de una cartulina doblada por la mitad y graparlo todo con las hojas dentro, en el orden correcto.
¡Mañana vamos al teatro!

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 21 (recordad que sólo hay que hacer las divisiones, no hay que corregir nada), 22, 23 y 24 de la página 89 y practicar el cálculo sin lápiz de la misma página.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/ SCIENCE: Ya sabéis que no tenemos clase hasta el jueves. Esta tarea podéis hacerla mañana. Ejercicios: 4 de la página 69, 1, 2 y 5 de la página 71 y 1 de la página 73.
Os he dejado dos juegos nuevos sobre la clasificación de los animales en el blog de Cono. Espero que lo paséis bien con ellos.

4 de febrero, 2013

LENGUA: Investigar sobre las tres onomatopeyas que hemos marcado en el cuaderno. Leer el cuento de la página 90 y el recuadro azul. Hacer el ejercicio 1 de la misma página.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Colocar en los lugares adecuados dos o tres de los animales que hemos traído a clase. Hacerlo dentro de la clasificación que hemos realizado en el cuaderno.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 14, 15, 16 y 17 de la página 87 del libro.

1 de febrero, 2013

LENGUA: Hacer los ejercicios 1 y 4 de la página 87, sobre las onomatopeyas. Anotar en el cuaderno las onomatopeyas que aparecen en la canción "El pollito Pío" y comentar si alguna es incorrecta o está incompleta.
¡Por cierto!, no olvidéis que tenéis que pasar a limpio las reflexiones que habéis realizado en tutoría y entregármelas mañana.

MATEMÁTICAS: Hacer el ejercicio 11 de la página 86 y el ejercicio 19 de la página 88.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Buscar imágenes o hacer dibujos de distintos animales y clasificarlos según los esquemas que hemos realizado en clase, tomando nota en el cuaderno de su nombre y sus características según los distintas opciones de clasificación.

31 de enero, 2013

LENGUA: Investigar por qué se celebran estos dos días: Día del Libro y Día Escolar de la Paz, en las fechas de más abajo y cuál es la causa, en honor a quién se celebran en esa fecha..
Día del Libro: 23 de abril
Día Escolar de la Paz: 30 de enero.
Presentar el resultado de vuestra investigación en un folio o en una cartulina con fotos o dibujos y la explicación que encontréis. Podéis hacerlo sólo sobre el Día del Libro o si queréis y tenéis tiempo sobre los dos.
Hay quien tiene que volver a copiar el poema de Gandhi en su cuaderno, porque lo ha hecho mal en clase, ¡No olvidéis hacerlo!

MATEMÁTICAS: Trabajar en el juego del blog de Matemáticas sobre la división.

ENGLISH: Hacer en una cartulina un trabajo sobre lo que podéis y no podéis hacer: I can....../ I can't .... Acompañar el trabajo con dibujos, fotos vuestras realizando esa actividad o imágenes impresas. No olvidéis rotularlo todo y cuidar la presentación.
No olvidéis hacer la ficha de la fotocopia que os he dado sobre los personajes de la obra de teatro.

30 de enero, 2013

LENGUA: Copiar en el cuaderno la regla ortográfica de las palabras que empiezan con "hie-" o "hue-" y hacer una lista de las palabras que conozcáis que empiecen por esas letras. No olvidéis repasar el dictado de esa misma página (pág. 89)

MATEMÁTICAS: ¡Comenzamos con la división! Haced los ejercicios 2 y 3 de la página 84.

¡Por cierto!, acabo de dejaros, en el Blog de Matemáticas, un juego sobre la división que está "la mar de bien". ¡Veamos qué tal se os da!

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Mañana tenemos el examen de la Unidad 5. Revisad las recomendaciones que os ponía en la entrada de ayer para repasar. En cuanto a las actividades de Science, además de repasar con los Power Points que tenéis colgados en el blog, podéis volver a hacer mentalmente las fichas que hemos hecho en claseo podéis volver a hacerlos  tapando con un folio en blanco las respuestas y escribiendo en él, las que pondríais ahora. Después podréis compararlo con lo que tenéis hecho que está corregido en clase, para aseguraros de que lo sabéis bien.

Por cierto, he colgado un video de la actividad de hoy en el blog de clase. Espero que os guste.

29 de enero, 2013

LENGUA: Copiar el recuadro de los adjetivos an el cuaderno y hacer los ejercicios 1 al 4 de la página 88. Estudiar el dictado de la página 89.

MATEMÁTICAS: Seguimos repasando las tablas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Repasad tanto en inglés como en español, el tema 5. Os recuerdo que el jueves tenemos el examen. Tenéis todos los materiales en el cuaderno, en el blog y podéis repasar jugando en librosvivos y haciendo la prueba de seguimiento de smconectados.

ENGLISH: Tenéis que terminar la ficha sobre los personajes de "The legend of King Arthur" si no habéis tenido tiempo de acabarla en clase. Intentaré subir, al blog de inglés, el Power Point sobre el que hemos trabajado más tarde.

28 de enero, 2013

LENGUA: Escribir una pequeña redacción sobre la última parte del artículo que hemos leído en clase hoy. Debéis releerlo entero y comentar en vuestra redacción lo que opináis sobre lo que se hace con las verduras y frutas que tienen mal aspecto o están rotas (parte de atrás del primer folio hasta el final). También debéis escribir las soluciones que se os ocurran para evitar que eso ocurra. No olvidéis escribir vuestra redacción siguiendo las reglas que hemos dado siempre: tormenta de ideas, borrador, releer el borrador y corregir faltas de ortografía y de expresión y por último, pasarlo a limpio.
Os dejo el texto del artículo en el blog de Lengua, por si las moscas.
Por cierto, mañana deberéis traer el trébol terminado con los tres corazones.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Completar los mapas conceptuales que lleváis en las fotocopias sobre el tema 5, todo está en el libro, es cuestión de leer y decidir qué colocar en cada sitio. Tendremos examen el jueves.

MATEMÁTICAS: Seguimos con las tablas. Mañana, todos deberéis saberoslas.

25 de enero, 2013

LENGUA: Terminar los tres corazones siguiendo el modelo del primero que hemos hecho en clase.

MATEMÁTICAS: Seguimos con las tablas. Hay quien ya se las sabe todas, otros aún están en el camino y tenéis que continuar practicándolas hasta que no os falle ninguna. Son muy importantes para que la división no os dé problemas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Repasad lo que nos ha presentado cada equipo sobre el tema de "La salud y el deporte". Debéis leer con detenimiento las páginas 54, 55, 56 y 57 del libro. Podéis aprovechar para sacar pequeños esquemas de cada aspecto, como os he enseñado en clase hoy.
El próximo día expondrán los dos equipos que faltan. La semana que viene tendremos un control de este tema. Si tenéis alguna duda, anotadla en el cuaderno para preguntar en clase.
En el blog de Conocimiento del Medio tenéis todas las presentaciones que hemos hecho en clase y algunas cosillas extras para repasar el tema tanto en inglés como en español.



24 de enero, 2013

LENGUA: Buscar en el diccionario la palabra EMPATÍA y copiar su significado en el cuaderno. Si consideráis que podéis mejorar vuestras frases para los corazones, después de lo que hemos comentado en clase, hacedlo.

MATEMÁTICAS: Mañana tenemos examen del tema 5. Si consigo averiguar que le sucede a librosvivos, lo publicaré en el blog de nuestra clase. No olvidéis que podéis hacer la prueba de seguimiento en smconectados para repasar.

ENGLISH: Os dejo en el blog el Power Point sobre la obra de teatro que vamos a ver en marzo y sobre el que hemos trabajado hoy. También voy a intentar subir la canción para que podáis escucharla y completar la letra en la ficha que tenéis en el cuaderno. Si no funcionara y no pudiera subir el archivo de audio, utilizad el Power Point para completarla.
Tenéis otra ficha más para hacer sobre los personajes de la función en el cuaderno. No olvidéis hacer las dos.

22 de enero, 2013

ENGLISH: Hacer las páginas 26 y 27 del Activity Book.

MATEMÁTICAS: El viernes 25 tendremos examen de la unidad 5. Hacer los ejercicios que no os haya dado tiempo de terminar en clase, de la página 74.

LENGUA:  Practicar la lectura del poema de Antonio Machado (en el cuaderno) y hacer el ejercicio 8 de la página 86 del libro.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Estudiar lo que nos han explicado los compañeros que han hecho su exposición sobre "La salud y hábitos saludables", páginas 54 y 55 del libro.
Repasar "Healthy Habits" con el Power Point que hemos trabajado en clase. Os  lo dejo colgado en el blog de Conocimiento del Medio.


21 de enero, 2013

LENGUA: Leer los poemas de Federico García Lorca (lectura de la Unidad 6) y el de Antonio Machado que hemos pegado en el cuaderno de Lengua.
Mejorar las frases para los corazones del Día de la Paz. Recordad que tienen que estar escritas en 1ª persona: Cuido de mí mismo cuando me lavo los dientes... Os recuerdo que tenéis que escribir tres acciones que realizáis para cada uno de los apartados.
Añadir más versos a la chirigota de "Chiquilicuatre" que hemos copiado en el cuaderno.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Tenéis que estudiaros vuestra parte del trabajo de este tema para poder exponer sin necesidad de leer lo que habéis escrito en el poster. Podéis practicar diciéndoselo a algún familiar. Así sabréis si os van a entender y os estáis explicando con claridad.
En caso de no tener una parte concreta del poster asignada, tendréis que estudiaros la parte completa que os ha tocado, en el libro, para tener claras las ideas.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 28, 31, 34, 35 y 36 de la página 73. No dejéis de repasar las tablas.

18 de enero, 2013

LENGUA: Escribir tres frases para cada corazón de la actividad para el Día de la Paz, siguiendo el siguiente esquema:
"Cuido de mí mismo cuando:
- ......
- .....
- ....."
Hacer lo mismo para los otros dos corazones: "Cuido de los demás cuando..." y "Cuido de lo que me rodea cuando ..." .
No olvidéis lo que estamos trabajando en Conocimiento del Medio para poder escribir vuestras frases sobre cómo cuidáis de vosotros mismos.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 21, 22, 23 y 24 de la página 71. Seguir estudiando las tablas. Hay que sabérselas todas ya. Podéis utilizar los dos juegos colgados en el blog de Matemáticas para practicar. Es muy importante sabérselas bien ya, puesto que en el próximo tema entraremos a trabajar la división..."

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/ SCIENCE: Traer terminada la parte que os habéis asignado para realizar el poster dentro del equipo. La letra tiene que tener el tamaño lo suficientemente grande como para ser leída una vez que el mural esté en la pared. No olvidéis rotular vuestras frases. La presentación de un proyecto de equipo es muy importante, tanto como el contenido.

17 de enero, 2013

LENGUA: Mañana tendremos el control de la Unidad 5. Podéis repasar haciendo la prueba de seguimiento de la unidad en smconectados y jugando en librosvivos.net. Otra opción es hacer las actividades de repaso del libro ;-)

MATEMÁTICAS: Vamos a ver qué tal se os dan las multiplicaciones con llevadas. Haced los ejercicios 18, 19 y 20 de las páginas 70 y 71.

ENGLISH: Hacer el ejercicio de abajo de la página 23.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Añadid otros deportes de los que hemos trabajado en inglés a la tabla que hemos estado completando hoy con Rachel e indicad si son deportes individuales o colectivos y el número de jugadores, como hemos hecho en clase.

16 de enero, 2013

LENGUA: Escribir una estrofa de una chirigota (tema: el cole), anotando el título de la canción con la que la queréis cantar. Hacer el ejercicio 4 de la página 71 y estudiar el dictado del ejercicio número 5 de la misma página.

MATEMÁTICAS: Estudiar las tablas de multiplicar que aún no os sepáis.

15 de enero, 2013

ENGLISH: Anotar en el cuaderno los datos que recordemos sobre Lituania (Lithuania): bandera, comida, animales, extensión, habitantes... Hoy nos han presentado su país en clase: Monika y Dovilé. En el blog de inglés podéis volver a ver su presentación si queréis refrescar la memoria.

LENGUA: Investigad qué es una chirigota. Pensad qué temas trataríais en una chirigota sobre nuestro cole.
No olvidéis que el viernes haremos un control del tema 5 de Lengua, repasad las actividades que hemos hecho hasta ahora y preguntad las dudas que tengáis en clase.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE:  Preparad la parte de trabajo que os haya correspondido sobre el tema de vuestro equipo, para poder hacer el mural el próximo día.
No olvidéis enviarme por correo electrónico a tercerobginer@gmail.com los pasos y días que habéis empleado en darlos, de la campaña: "Un millón de pasos"

MATEMÁTICAS: Hoy hemos estado multiplicando con llevadas con los bloques multibase. Nadie ha dicho que no lo hubiera entendido, por lo que todos podéis repasar vuestro trabajo en la ficha y volver a hacer aquello que no esté bien. Mañana lo revisaremos.

14 de enero, 2013

LENGUA: No olvidéis hacer un borrador con las ideas que se os ocurran sobre:
. Cómo cuido de mi mismo/a.
- Cómo cuido de los demás.
- Cómo cuido de mi entorno.
Podéis hacer el ejercicio sobre los artículos de librosvivos.net
El viernes haremos un control sobre esta unidad.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE:  Mañana tendremos Conocimiento del Medio bilingüe, a pesar de ello deberéis traer todos los esquemas encomendados a cada equipo sobre esta unidad.

MATEMÁTICAS: Hacer la ficha. Sumar el total de pasos que habéis anotado en vuestro carnet de "Un millón de pasos" y multiplicarlos por la medida en centímetros de un paso normal vuestro.

11 de enero, 2013

LENGUA: Ejercicios 1, 2 y 3 de la página 70.

MATEMÁTICAS: Ejercicios 10, 11 y 12 de la página 68.
Continuar aprendiendo las tablas de multiplicar que aún no se saben.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Cada equipo tiene un trabajo encomendado:
Equipo 1.- Hacer un esquema o un mapa conceptual sobre las enfermedades y las vacunas (páginas 58 y 59)
Equipo 2.- Hacer un esquema o mapa conceptual sobre los hábitos saludables (página 54)
Equipo 3.- Hacer un esquema o mapa conceptual sobre los tipos de deportes (página 56 y 57)
Equipo 4.- Hacer un esquema o mapa conceptual sobre los beneficios del deporte (página 56 y 57)
Equipo 5.- Preparar las preguntas de una encuesta para averiguar los deportes que practican los compañeros de la clase. Se pueden incluir preguntas sobre hábitos saludables.
Todos deben tomar la medida en centímetros de un paso normal suyo y, si no lo han hecho durante las vacaciones, tomar nota del número de pasos que dan en los recorridos que realizan caminando habitualmente. También pueden averiguar, en centímetros, cuánto mide uno de los recorridos que hayan realizado, una vez hayan medido su paso. 

10 de enero, 2013

LENGUA: Hacer los ejercicios 6, 7 y 8 de la página 69.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: En español, hay que hacer una lista de hábitos saludables y nocivos para nuestro cuerpo. En inglés, hay que hacer la parte que os ha correspondido, dentro del equipo, para el mural sobre "Healthy habits". No olvidéis traer vuestro carnet de la campaña "Un millón de pasos"

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios del Taller de Matemáticas, página 67. Seguid estudiando las tablas. Podéis aprovechar para practicar con los dos juegos interactivos del blog de Matemáticas.

ENGLISH: Hacer el ejercicio sobre el cuento (parte de arriba) de la página 23 y la página 24 del Activity Book.

19 de diciembre, 2012

Hola peques, acabo de volver del cole, hoy cantaban mis alumnos de 3 años sus villancicos a los papis y hemos cantado también en inglés, ¡qué calor he pasado!

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Os recuerdo que mañana vamos a hacer el control del tema 4. ¡Ya, ya sé que es un rollo!, pero a la vuelta de las vacaciones vais a venir más despistados que una cabra en un garaje y seguro que os saldría peor. Así que manos a la obra, ¡a repasar! No olvidéis numerar los dibujos que habéis pegado en la parte de Science con los números que le hemos puesto a las frases sobre lo que es bueno para cuidar nuestro aparato locomotor y repasar el resto de fichas y esquemas. Aprovechad para jugar en librosvivos.net y hacer la prueba de seguimiento de SMLIR.
¡Ánimo, ya queda poco y el viernes tendremos fiesta!, id preparando sandwiches, palomitas y refrescos para ver una peli y echar un ratito con nuestros compañeros de los otros terceros.

Mañana echaremos un rato divertido viendo la obra de teatro: "Las tres Reinas Magas!, representada por profes del cole. See you tomorrow!!!!

18 de diciembre, 2012

Os pido disculpas por poner esta entrada tan tarde, acabo de volver de rehabilitación tras nuestra reunión de esta tarde.

LENGUA: Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 67.

MATEMÁTICAS: Repasar para el examen: hacer los ejercicios 45, 46 y 47 de la página 61, jugar en librosvivos.net y hacer la prueba de seguimiento de la Unidad 4 en sm conectados.

ENGLISH: Practicar el villancico y traer el gorro rojo, si lo tenéis por casa.

17 de diciembre, 2012

LENGUA: Hacer los ejercicios 2 y 4 de la página 66 e inventar el diálogo del ejercicio nº 2 de la página 72. No olvidéis leer primero las aclaraciones que se os hacen en la misma página.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Copiar, en el cuaderno, el recuadro amarillo de la página 47 y hacer los ejercicios 2, 3, 4, 6 y 7 de la página 49.
No olvidéis que podéis repasar para el examen del jueves, jugando en librosvivos.net y haciendo la actividad de seguimiento de la unidad 4 en SMLIR, en "Mi curso" de Conocimiento del Medio.

MATEMÁTICAS: Leer la explicación sobre cómo resolver problemas, de la página 60 y resolver los problemas de los ejercicios 35 y 36 de la misma página.
Recordad que podéis repasar para el examen del miércoles, jugando en librosvivos.net y haciendo la actividad de seguimiento de la unidad 4 de SMLIR, en "Mi curso" de Matemáticas.

14 de diciembre, 2012

LENGUA: Practicamos la lectura de la Unidad 5. No olvidéis que vamos a hacer lectura dramatizada, por lo que es conveniente que imaginéis las voces de cada peersonaje y las practiquéis.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 27-32 de las páginas 58 y 59. Aunque parezcan muchos, son rápidos de hacer y muy simples. podéis aprovechar para entrar en http://www.primaria.librosvivos.net/ y hacer el juego de las multiplicaciones, para practicar.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Haced un dibujo de cómo imagináis que estará el hueso de pollo de vuestro equipo, debajo de la tabla que habéis copiado en el cuaderno y copiad el dibujo de los músculos del cuerpo humano anotando los nombres de los músculos que aparecen en la página 46 del libro de texto. Si tenéis poco tiempo o no os gusta cómo os ha quedado el dibujo, podéis imprimir la imagen que os dejo en el blog de Cono.

13 de diciembre, 2012

LENGUA: Tenemos examen de la Unidad 4 mañana. Os recuerdo que no es un examen de estudiar, sino de "saber hacer" y hemos "aprendido a hacer" en clase y trabajando todos los días; así que, no os enfadéis si lo pongo de hoy para mañana.
De todas formas lleváis los ejercicios 1 y 2 de la página 59 para practicar cómo escribir de forma organizada una historia. Podéis repasar haciendo los ejercicios de la página 60 y tenéis 4 palabras anotadas en el cuaderno para buscar su sinónimo y su contrario (antónimo).

ENGLISH: Esta tarea es para el martes próximo. Tenéis que poner en orden los versos del villancico: "Jingle Bells". No miréis la fotocopia de la canción hasta que no lo hayáis probado a hacer primero escuchándolo. Tenéis el video en el blog de Inglés.

MATEMÁTICAS: Continúa nuestro concurso de las tablas. Hay que sabérselas todas, hasta la del 5.
Os recuerdo que tenemos compañeros/as con problemas para entender la actividad nº 26 (página 57) sobre dobles y triples. pensad la mejor manera de explicarles cómo las razonáis vosotros.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: No olvidéis, si coméis pollo hoy, traer un hueso mañana ;-) Si tenéis vasos de plástico en casa, tambíén nos harán falta. Yo me encargo del resto.

12 de diciembre, 2012

Hola peques, perdón por la tardanza, pero acabo de volver de rehabilitación y no he podido entrar aquí antes... los profes también tenemos la mala costumbre de comer ;-)
Aquí van las tareas de hoy. Ya sabéis que son poquitas, así que revisad bien lo que tenéis de las otras asignaturas para mañana, especialmente de Cono/Science.

LENGUA: Escribirle una carta a Rachel deseándole que se mejore pronto, mandándole mucho cariñito y diciéndole que la echáis de menos. Contadle algo divertido para animarla. Pasad la carta a bolígrafo, decoradla, ponedla chuli y no os olvidéis de felicitarle, al final, la Navidad: Merry Christmas and a Happy New Year.

ENGLISH: Pegad las dos fichas que os he dado hoy en el cuaderno de inglés y coloreadlas.
Por cierto, os recuerdo que algunos no me habéis entregado aún el Portfolio de la Unidad 6 (página 68)

MATEMÁTICAS: ¡¡¡¡LAS TABLAS!!!!, hay que saberse como papagayos la del 2, 3 y 4. Se anuncia competición con premios para mañana. Podéis practicar con los juegos del blog de matemáticas.

11 de diciembre, 2012

ENGLISH: No olvidéis los materiales para hacer la manualidad de mañana. Tenéis la lista en la entrada del día 5 de diciembre.
También es importante que reviséis vuestro cuaderno y mejoréis la presentación. Lo último que os pedía que incluyerais era un dibujo o foto de una rama de acebo y otra de muérdago.

LENGUA: Tenéis que hacer los ejercicios 5 y 6 de la página 54 y el 1 de la página 58. Repasad del dictado de la página 57 y haced los juegos de la unidad 4 de http://www.primaria.librosvivos.net/ Recordad que tenéis que introducir el número que aparece junto al código de barras en la parte de atrás del libro de Lengua.

MATEMÁTICAS: Repasar las tablas del 2 y del 3 y estudiar la del 4. Si no os sabéis bien la del 2 y/o la del 3, es preferible que repaséis esas dos muy bien, que que intentéis aprenderos todas a la vez.
Hacer los ejercicios 22 (quien no lo haya copiado de la pizarra), 23, 24 y 25 de la página 57.
¡Por cierto!, hay quien aún no ha entregado su problema inventado. ¡Venga, no seáis perezosos y entregadlos mañana!. Ya sabéis que no pueden venir resueltos en el folio, sólo en vuestro cuaderno podéis tener las operaciones. con datos recogidos y solución incluida.

SCIENCE: Terminar la ficha de "Mr. Muscles" (quien no la tuviera terminada) y colorear las láminas de "The Human Body", si no lo habíais hecho.
No olvidéis que le mapa conceptual sobre el esqueleto tiene que estar terminado para el jueves.
Echad un vistazo al blog de Conocimiento del Medio para escuchar la canción sobre: bones, muscles and skin.

10 de diciembre, 2012

Os pido disculpas por haber tardado tanto en poner las tareas, pero era mi primer día de rehabilitación y he regresado un poco tarde a casa. Espero que lo llevarais todo bien apuntado en la agenda.

LENGUA: Mañana corregiremos los ejercicios de las páginas 56 y 57. Aseguraos de que todo está hecho.
Recordad que tenéis que estudiaros el dictado de la página 57.
Por último, no olvidéis traer preparado un párrafo de alguna de vuestras lecturas favoritas, ya sea poema o cuento.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: No olvidéis cambiar la ubicación del fémur de Huesitos con el húmero. Os recuerdo que, aunque estuviera mal numerado, el fémur es el hueso más largo del esqueleto.
Os recuerdo que tenéis que completar el mapa conceptual del esqueleto con el resto de datos que faltan, tal y como hemos comentado en clase.

MATEMÁTICAS: Aquellos que no os las sepáis, tenéis que estudiar las tablas del 2 y del 3. También hay que hacer los ejercicios 19 y 20 de la página 56.
No olvidéis que algunos traíais el problema inventado ya resuelto en el folio y se os pedía que viniera preparado como cualquier problema del libro, para poder dárselo a otro compañero para que lo resuelva. Pasadlo a limpio si se nota demasiado lo que habíais hecho.

5 de diciembre, 2012

Os pido disculpas por actualizar nuestras tareas tan tarde.
Ya sé que estamos de puente y todos queréis descansar; pero también hace falta no perder el ritmo y, sobre todo, no es bueno que estéis desocupados tanto tiempo. Espero que lo entendáis. Seguro que vais a tener tiempo para pasarlo bien y disfrutar de vuestros hobbies.

LENGUA: Haced el puzle de las Comunidades Autónomas de España. Aprovechad para leer y presentar alguna ficha de lectura. La mayoría no habéis entregado aún ninguna.
¡ATENCIÓN, DOS JUEGOS NUEVOS EN EL BLOG DE LENGUA!

MATEMÁTICAS: No olvidéis traer vuestros problemas inventados pasados a limpio y jugar en el blog, para practicar las restas.
OS DEJO UN JUEGO NUEVO PARA PRACTICAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR, en el Blog de Matemáticas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Colorear las fichas sobre "The human body". Hacer el esqueleto en cartulina siguiendo las instrucciones que os he dado para colorearlo y la ficha de "Mr. Muscles"

ENGLISH: Revisar el cuaderno, mejorarlo, poner en limpio lo que no esté bien presentado, colorearlo, repasar con bolígrafo o rotulador los apuntes. No olvidéis el trabajo sobre el vocabulario de Christmas.
Haced el Picture Dictionary de las páginas 54, 55 y 56.
En 3º A les he dicho que empiecen a recopilar el siguiente material para el miércoles:
- 2 rollos de papel higiénico gastados.
- 1 pliego de papel de seda.
- Pequeños regalitos y chuches que pasen por dentro del rollo de papel higiénico.
- 1 tira de espumillón, que no sea demasiado gorda.
- Elementos para decorar: purpurina, papel albal, envoltorios de caramelos, dibujos navideños recortados de catálogos de supermercados, trocitos de algodón...
¡¡¡NUEVO JUEGO A LA VISTA EN EL BLOG DE INGLÉS!!!

Espero que lo paséis muy bien durante estos días de vacaciones.
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4 de diciembre, 2012

MATEMÁTICAS: Ehercicios 9, 12, 16 y 18 de las páginas 54 y 55.
INVENTAR UN PROBLEMA PARECIDO AL NÚMERO 17 o inventar uno de restas, sumas o mezcla de ambos. Hacerlo y resolverlo en el cuaderno. Pasarlo a limpio en la hoja en blanco que os habéis llevado. 

ENGLISH: Pasar a limpio, colorear y rotular los dibujos del vocabulario de Navidad. Añadir los de la página 56.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Revisar el mapa conceptual sobre el aparato locomotor, completarlo y mejorarlo.  

3 de diciembre, 2012


LENGUA: Os recuerdo que tenéis que aprenderos la canción de Macaco que hemos estado ensayando hoy  ( tenéis los dos videos en este mismo blog) y contestar a las dos preguntas para la reunión de Delegados/as:
- ¿Qué cosas te gustaría mejorar en tu clase?
- ¿Qué ideas se te ocurren para el proyecto de Paz? Recordad que nosotros trabajamos sobre "Bancos de Alimentos" Os dejo el enlace del Blog Escuela espacio de Paz, para que podáis curiosear en él y ver las novedades. http://peep12-13.blogspot.com.es/ 

MATEMÁTICAS: Practicad la resta en el Blog de Matemáticas.

ENGLISH: Haced la ficha que os he entregado hoy en clase.

30 de noviembre, 2012

¡Hola peques!, ¿cómo ha ido todo hoy? Ya me ha dicho Merche que habíais hecho las cartas y os las ha corregido ella. ¡Espero que le hayáis dado las gracias! Yo ya se las he dado por ayudarme mientras estaba enferma.
Bueno, no creáis que os váis a librar de mí para siempre. El lunes me tendréis dando la lata de nuevo..., si todo va bien.
Aquí lleváis las tareas:

LENGUA: Terminar en casa los ejercicios que no os haya dado  tiempo a realizar en clase (1 a 4 de la página 54) y el ejercicio 7 de la página 52. Recordad que, para hacerlo, deberéis seguir los pasos de los ejercicios de expresión escrita: Tormenta de ideas, borrador, lectura y corrección de faltas de ortografía y expresión del borrador y, por último, pasarlo a limpio. Si queréis podéis hacerlo con imágenes como en la lectura.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 10, 11, 13, 14, 15 y 17 de las páginas 54 y 55.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Realizar el mapa conceptual de la ficha en el cuaderno. Colocadlo apaisado para que tengáis suficiente espacio. Recordad que debéis hacer cada rama en un color distinto, como hemos hecho en ocasiones anteriores.
Como habréis visto, os he mandado la foto de Huesitos (el esqueleto de Lucía). Recortadlo por el contorno, pegadlo en el cuaderno y escribid los nombres de los huesos, como aparece en el libro de Conocimiento del Medio (página 44). ¡A ver cuántos nombres recordáis el lunes, después de haber hecho ese trabajo!

¡Ah! Tenéis juegos nuevos en el Blog de Inglés y de Matemáticas. Especialmente, no olvidéis practicar las restas con llevadas en el juego que siga el mismo método que vosotros utilizáis.
Hasta el lunes, ¡que páséis un buen fin de semana!


29 de noviembre, 2012

Hola a tod@s, ¿cómo os ha ido hoy? Os escribo para comentaros que he incluido dos entradas nuevas en el blog de Matemáticas. La primera para comenzar a practicar otra forma de restar, que puede que a algunos os ayude a hacerlo mentalmente con rapidez, una vez que tengáis un poco de práctica.
La segunda entrada es para que practiquéis la resta un poco más, según el sistema que utilicéis cada uno. Hay dos juegos, uno para cada sistema de resta con llevadas. Jugad al que tengáis costumbre de utilizar. ¡Venga, no seáis perezosos, cuanto más practiquéis mejor os saldrá la próxima vez.

LENGUA: Hacer los ejercicios 1 al 4 de la página 53.

MATEMÁTICAS: Terminar los ejercicios que no os haya dado tiempo de hacer en clase: 1 al 8 de las páginas 52 y 53.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Copiar a bolígrafo en el cuaderno, el recuadro: “Lee y comprende” de la página 43

ENGLISH:  Hacer las dos fichas que os han entregado hoy en clase. Si no habéis coloreado y rotulado el vocabulario que habéis copiado del libro ( página 56) en clase, podéis aprovechar el fin de semana para hacerlo.

Os he dejado un juego sobre vocabulario de Navidad en el blog de Inglés. ¡A trabajaaaaaaarrrr!

28 de noviembre, 2012

Hola peques, ¿cómo estáis?, ¿qué tal ha ido el día hoy?
Supongo que ya os habrán comentado que el lunes me dieron un golpe en el coche, cuando volvía a casa, después de salir del cole. Ayer estuve bastante fastidiada con la espalda y el médico me recomendó que me quedara en casa unos días. Espero volver muy prontito.
Os dejo este mensaje aquí, porque me gustaría que le dijerais a vuestros papás que entren en el blog de Comunicación a las familias. Hace un tiempo informé en él de que se había abierto el blog de la Delegada de clase (está en la parte derecha del blog, junto a los enlaces de los otros blogs de clase). Decidles que es importante que den una vuelta por allí, de vez en cuando, para enterarse de las noticias que cuelgue Mercedes, la mamá de Manuel García.
¡No lo olvidéis, por favor, es importante!

LENGUA: Añadir dos palabras a vuestro diccionario personal. Recordad que tinenen que ser palabras que os cueste recordar cómo se escriben y que tenéis que hacer algún dibujo sobre la escritura de la palabra para que os resulte fácil recordar cómo se escriben (recordad cómo le pusimos manillar a la "b" de "bici o una vela a la "b" de barco)

MATEMÁTICAS: Hacer la ficha de repaso de la unidad 3.

ENGLISH: Completar el texto de la carta de la fotocopia que os han entregado. Seguid el modelo de la fotocopia que acompaña al ejercicio. Si queréis podéis hacerlo en el "Letter generator" que he puesto en el blog de Inglés. Tened en cuenta que el modelo es sólo un ejemplo, vosotros podéis añadir todos los datos que queráis.


27 de noviembre, 2012

LENGUA: Escribir una carta, al compañero que tienes detrás en la lista de clase, contándole cuáles son tus aficiones favoritas y si has podido practicarlas esta tarde. Ver el modelo de carta de la página 58.

MATEMÁTICAS: Los que no han tenido tiempo en clase, deben hacer las cartulinas con la parte de las tablas de multiplicar que les han tocado.

PLÁSTICA: Os recuerdo que debéis traer hechos vuestros dibujos para la felicitación de Navidad, en los círculos blancos que os he dado. Mañana deberéis traer todos los accesorios que queráis utilizar para decorar vuestras tarjetas: purpurina, algodón, restos de telas, papel albal....
Es importante que traigáis dos trozos de lana, cordón o cuerda para completar la tarjeta.

26 de noviembre, 2012

LENGUA: Realizar la lectura de la Unidad 4 y los ejercicios de comprensión lectora sobre ella (página 52)

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Repasar la unidad 3 para el control de mañana: esquema general de los sentidos, esquemas visuales de cada órgano de los sentidos y sus partes y las fichas de bilingüe. No olvidéis pegar los textos junto a cada imagen de cómo cuidar nuestros sentidos ( hemos hecho las fichas hoy en Conocimiento del Medio Bilingüe)

ENGLISH: No olvidéis que mañana tenemos examen de la unidad 6.

23 de noviembre, 2012

LENGUA: Tenemos examen el lunes de la Unidad 3. Podéis hacer la prueba de seguimiento en SM conectados.

MATEMÁTICAS: Examen de la Unidad 3, el lunes. Haced la prueba de seguimiento para repasar.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Podéis ver una gran cantidad de ilusiones ópticas y un video muy interesante sobre la utilización de los colores para pintar en Eel agua, en el blog de Conocimiento del Medio
Repasad para el examen del martes. Es conveniente que paséis el esquema a bolígrafo y hagáis la prueba de seguimiento de SM conectados.

ENGLISH: Tendremos examen de la Unidad 6 el próximo martes. No olvidéis hacer el portfolio, de la página 68, de esa unidad. Después, recortad la página por la línea de puntos y entregádmela el lunes, aunque no tengamos clase.

OS RECUERDO QUE LOS JUEGOS DE LIBROSVIVOS.NET OS SIRVEN PARA REPASAR EN TODAS LAS MATERIAS.


22 de noviembre, 2012

LENGUA:  Completar el resumen de la unidad en el cuaderno, página 45 y hacer los ejercicios 2, 3 y 5 de la misma página.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 28 al 32 de la página 44.

ENGLISH: Hacer los ejercicios de repaso de la página 53. La lista de vocabulario del primer ejercicio se puede hacer en el cuaderno para poder escribir todas las palabras que sabéis.
3ºA: hacer el Portfolio de la página 68, recortarlo y entregármelo el lunes, como muy tarde, para que se los corrija.

C.M./ SCIENCE: Cada equipo tiene que traer algo para reconocer por el sentido que le ha tocado:
- Lucía Real a Paula López.-Olfato
- Adrián Viera a Gonzalo.- Tacto
- Eva M Moreno a Yago.- Gusto
- Claudia a Antonio.- Oído
- Teacher.- Vista
Debéis traer el esquema de los sentidos terminado y completado los dibujos que pegamos en el cuaderno sobre el sentido del oído y la vista.

21 de noviembre, 2012

LENGUA: Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 42. Terminad vuetsro diccionario e incluId las palabras con las que tengáis más dificultad, incluida: "BAYETA"

MATEMÁTICAS: Resolver el acertijo matemático de Margoti y hacer los ejercicios 19, 20 y 21 de la página 42 y los ejercicios 22 al 26 de la página 43.

ENGLISH: 3º B.- Hacer el portfolio de la página 48 y la página 52 (3ºA y 3ºB)

20 de noviembre, 2012

ENGLISH: Hacer los ejercicios de la página 50 y el ejercicio de arriba de la página 51.

MATEMÁTICAS: Ejercicios 14, 15 y 18 de la página 41 y ejercicios 37, 38 y 39 de la página 47.

SCIENCE: Hacer la ficha sobre lo que percibimos a través de los distintos sentidos en inglés para el jueves.

LENGUA: Terminar nuestra redacción sobre lo que le ragalaríamos a Malala para su escuela: repasar a bolígrafo el texto, retintar y colorear nuestro dibujo. No olvidéis terminar el slogan/cartel, si aún no lo habéis hecho.

19 de noviembre, 2012

LENGUA: Escribir un "slogan"/ cartel/ mensaje de ánimo a Malala. Os dejo el power point que hemos visto en clase, en el blog de Lengua.
Por cierto, no olvidéis que tenéis que preparar la organización de los equipos de clase y que es importante que lo hagáis de forma honesta, no buscando juntar a los amigos/as, sino haciendo buenos equipos de trabajo, en los que haya especialistas de cada cosa que puedan ayudar a los demás y ser ayudados en lo que ellos no sean tan expertos.
SIENTO COMUNICAROS QUE ME HA SIDO IMPOSIBLE SUBIR A INTERNET EL POWER POINT DE MALALA. LO VOLVERÉ A INTENTAR MÁS TARDE.

MATEMÁTICAS: Hacer las tres restas de la página 43, del taller de Matemáticas. Tendréis que dibujar los bloques multibase para realizar el proceso de la resta.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Terminar el esquema sobre los sentidos, siguiendo el mismo proceso que hemos realizado hasta ahora.
Hemos añadido en clase: el olfato y el gusto (intento colocar la imagen en el blog de C.M.)
Pegad, en el cuaderno, las tres fotocopias que os he entregado en clase, ponedle los mismos números que tienen asignados en el esquema y completad escribiendo los nombres de las distintas partes que componen cada órgano.
Revisad que tenéis completada la letra de la canción en inglés y la ficha sobre los sentidos: "I have five senses" hecha. Mañana tenemos Science y las corregiremos.


16 de noviembre, 2012

LENGUA: Revisar si están hechos los ejercicios 1 al 4 de la página 39, 1, 2 y 3 de la página 40 y 1, 2 y 4 de la página 41. La mayoría estaban mandados de días anteriores o hechos en clase.
Con respecto a vuestro cuento de miedo, ahora os toca hacer el borrador de la aventura (desarrollo), tenéis que dejarlo en el mejor momento, no escribáis el final de la historia.
Os recuerdo a los que no me habéis entregado el borrador de la introducción del cuento, unida a la descripción de los personajes principales, que tendréis que entregarlo también el lunes.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 1 al 4 de la página 38 y 11, 12 y 13 de la página 40.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 31 y pasar a tamaño "4 folios juntos" el esquema que hicimos en clase sobre los sentidos. Distribuid bien el espacio y recordad que aún nos quedan 3 sentidos por añadir. Os dejo la foto que hice del esquema de la pizarra para que podáis comprobar que no os falta nada.

15 de noviembre, 2012

LENGUA: Repasamos la regla de uso de las mayúsculas en la página 41 y hacemos los ejercicios 1 y 2 de la misma página.

ENGLISH: Hacer los ejercicios de la página 50  del Activity Book y nos aprendemos dónde están los objetos en el dibujo de la página 50 del Class Book.

SCIENCE: Completamos la letra de la canción sobre los sentidos, siguiendo el video del Blog de Conocimiento del Medio y completamos la ficha: I have five senses. Esta ficha deberá pegarse en la parte destinada a Science, en la parte de atrás del cuaderno de Conocimiento del Medio.

13 de noviembre, 2012

LENGUA: Hacer los ejercicios 1 al 4 de la página 39. No olvidéis releer el recuadro  de la misma página sobre la definición de "sinónimo"

Pasar el borrador de vuestro "cuento de miedo" a un folio para que pueda revisarlo. Recordad que es sólo un borrador en el que debéis juntar la introducción de vuestro cuento con la presentación (descripción) de los personajes que aparecen en él. Por lo tanto, no tenéis que preocuparos de la decoración y presentación especialmente.
¡Ah! No olvidéis incluir el título de vuestro cuento.

ENGLISH: Hacer los ejercicios de la página 49 del Activity Book.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/SCIENCE: Anotar en el cuaderno cuatro cosas que hayáis reconocido de forma independiente con cada sentido. ¡Cuidado, cuatro cosas por sentido!
Os dejo el cuento, que hemos visto en clase, en el blog de Conocimiento del Medio.

12 de noviembre, 2012

LENGUA: Repasar la lectura: "Unos vecinos muy atentos" y hacer los ejercicios: 1 al 6 de la página 38. En el ejercicio 1 hay una errata, donde dice "so odo", debería decir "solo".

MATEMÁTICAS: Mañana tenemos examen de la unidad 2. No olvidéis que podéis practicar haciendo los ejercicios on-line de librosvivos.net de SM y la prueba de seguimiento de SMLIR.

9 de noviembre, 2012

LENGUA: Escribir el comienzo de nuestro cuento de miedo. No olvidéis que los cuentos tienen unas frases típicas para empezarlos. Elegid uno de ellas para iniciar el vuestro.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/ SCIENCE: Tenemos control del tema 2 el lunes. Os recomiendo utilizar las fichas, esquemas, tablas que hemos hecho en clase (tanto en inglés como en español), así como releer el tema completo del libro para repasar.

MATEMÁTICAS: Tendremos control de la unidad 2 el próximo martes. Os aconsejo hacer los ejercicios de la página 34 para repasar. No es necesario hacerlos en el cuaderno; podéis hacerlos en sucio, en cualquier papel, especialmente aquellos que necesiten realizar operaciones. El lunes resolveremos las dudas que os hayan surgido.

8 de noviembre, 2012

Pido disculpas por haber tardado tanto en actualizar las actividades para hoy. Lamentablemente, Internet ha decidido no querer funcionar bien hasta ahora mismo.

LENGUA: Control de la unidad 2 para mañana. ¡A repasar!

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 35, 36, 37, 38, 39 y 40 de la página 33.

ENGLISH: Hacer la página 48 del Activity Book. 
Aquellos que aún no lo tengáis, dibujad una casa con las cuatro habitaciones de la canción y dibujad uno o dos de los muebles de la página 46 en distintas habitaciones. Escribid frases con "There's ...." (ejemplo al pie de la página de la historia "Haunted House", página 48 del Class Book), diciendo dónde habéis colocado cada mueble. Ej.: There's a chair in the living room.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO/ SCIENCE: No olvidéis traer las cartas de los personajes (monstruos y Monsters Hide) de las distintas edades pegadas en cartulina y recortadas.

7 de noviembre, 2012

LENGUA: Revisar el texto que hemos escrito para el ejercicio 3 de la página 29, para asegurarnos de que hemos seguido las instrucciones correctamente y hemos escrito 5 oraciones en 2 párrafos.
Copiar y completar el texto de repaso de la página 32, a bolígrafo con buena letra y sin faltas de ortografía. Hacer los ejercicios 2 y 4. EL VIERNES TENDREMOS UN CONTROL DE ESTA UNIDAD.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios: 11 de la página 26 y 23 y 24, de la página 29. M. S. recuerda que tú haces el número 12 también.

ENGLISH: Hacemos la página 47 del Activity Book. Quien no lo tenga, copia el dibujo de la casa de la página 47 del Class Book y el texto de la canción.

6 de noviembre, 2012

ENGLISH: Hacer los ejercicios de la página 46 del Activity Book y el Picture Dictionary de la Unidad 1 (página 54), y el de la unidad 6, sólo los muebles (página 62)
Si no tienes el Activity Book, dibuja o pega fotos de los muebles de la página 46 en tu cuaderno y anota sus nombres.

LENGUA: Ejercicios 1 y 2 de la página 28 y el número 3 de la página 29.

MATEMÁTICAS: Ejercicios 16 y 17 de la página 27 y los ejercicios 19, 20, 21 y 22 de la página 29.

SCIENCE: Hacer la parte de delante de la ficha: "How tall I am" y colorear, rotular y pegar en cartulina las imágenes sobre las distintas edades del hombre.

5 de noviembre, 2012

LENGUA: Tenéis que copiar el fichero de verbos, tal y como aparece en la página 26, en vuestro cuaderno. Recordad que hay que hacerlo en la última página del cuaderno, la cual destinaremos para todos los ficheros de palabras que vayamos seleccionando.
No olvidéis mejorar vuestras descripciones de los personajes del cuento de miedo que estamos escribiendo. Mañana las recogeré, para echarles un vistazo.
Por cierto, he añadido tres juegos para que practiquéis: el punto, la oración y la descripción. Espero que lo paséis muy bien jugando con ellos.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Copiamos en el cuaderno el recuadro amarillo de la página 21 y también anotamos nuestra altura y cuánto mide nuestro fémur (recordad que es el hueso que va de la cadera a la rodilla, el hueso del muslo), seguid las indicaciones de la página 24. No olvidéis anotar la altura y edad de los miembros de vuestra familia.

MATEMÁTICAS: Continuaremos corrigiendo las 3 fichas de matemáticas que habéis hecho en el puente. Si alguien no las tiene acabadas, debe terminarlas hoy ya que mañana las recogeré todas.

31 de octubre, 2012

MATEMÁTICAS: Recordad que tenéis tres fichas para trabajar en ellas durante el puente.

ENGLISH: Pegar la ficha sobre Halloween en el cuaderno de inglés, colorearla y colocar los números del texto en las imágenes que les correspondan.

30 de octubre, 2012

ENGLISH: Os recuerdo que es muy importante que mañana traigáis la máscara que le vamos a regalar a los peques de 3 años y la tarjeta/medallón de regalo para los niños de 2º de Primaria. ¡¡¡Si no hay regalito, no hay trato y no se comen chuches!!!
Aparte de esto, no olvidéis que durante el puente deberéis colorear, pegar en cartulina y recortar las cartas del vocabulario de Halloween que hemos completado hoy en clase.

LENGUA: Pasamos a la siguiente etapa de la redacción de nuestro cuento terrorífico. Durante el puente deberéis escribir una descripción de vuestros personajes principales, tanto del héroe, como de los malvados.
No olvidéis consultar la página 30 del libro, para recordar cómo debéis escribir vuestras descripciones.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Terminar la ficha sobre los aparatos y órganos que intervienen en las funciones vitales. Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 21.

29 de octubre, 2012

LENGUA: Hacemos los ejercicios 2 y 3 de la página 25 y los ejercicios 1,2 y 3 de la página 26.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Hacer los ejercicios 2 y 3 de la página 19.

MATEMÁTICAS: Recordad que tenéis que tener hechos todos los ejercicios sobre la suma de las páginas 24 y 25 (hasta el número 9). Si no os ha dado tiempo a hacer alguno en clase, deberéis terminarlo en casa.

¡ATENCIÓN!: DEJO UNOS CÓDIGOS EN EL BLOG DE COMUNICACIÓN DE LAS FAMILIAS PARA QUE OS INSCRIBÁIS CON ELLOS EN MIS CURSOS DE CADA ASIGNATURA.

26 de octubre, 2012

LENGUA: Hacemos la tormenta de ideas para nuestro cuento terrorífico.
Escribid tres apartados distintos para anotar:
1. PERSONAJES Y NOMBRES.
2. LUGARES
3. AVENTURAS
Recordad que estamos anotando ideas, por lo que deberéis escribir todas las que se os ocurran. Más tarde, podréis desechar todas las que no os interesen o no cuadren en vuestro cuento; pero, ese paso llegará después, ahora toca  escribir todo lo que se nos pase por la cabeza, por si nos puede resultar útil en algún momento.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Sacamos las características principales de las etapas de la vida del ser humano en nuestro cuaderno (página 22)
Hacemos los ejercicios: 1 al 4 de la página 23.

¡Ah!, os dejo una nueva entrada aquí y en el blog de inglés.

RECORDAD QUE, EN EL BLOG DE COMUNICACIÓN A LAS FAMILIAS, HE INCLUIDO EL ENLACE PARA ACCEDER A LOS LIBROS DE TEXTO ON-LINE. 
PARA REGISTRAROS, NECESITARÉIS LOS CÓDIGOS QUE OS HE ENTREGADO EN CLASE.

25 de octubre, 2012

LENGUA: Practicamos la lectura: "Un cambio radical" de la unidad 2 y hacemos los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 de la página 24.

ENGLISH: Hacemos la máscara de la calabaza para regalar el día 31 y hacemos el crucigrama de vocabulario de Halloween.

24 de octubre, 2012

LENGUA: Practicamos la lectura de la lección 2: "Un cambio radical", como hicimos con la de Pinocho.

MATEMÁTICAS: Mañana haremos el control de la unidad 1. Podéis hacer los ejercicios de revisión de la unidad, páginas 19 y 20, para practicar un poco. También podéis hacerlo con los juegos interactivos de Matemáticas, podréis entrar en ellos desde el enlace que le he dejado a vuestros padres en su blog.

EN EL BLOG DE COMUNICACIÓN A LAS FAMILIAS ESTÁ EL ENLACE Y LA EXPLICACIÓN PARA QUE PODÁIS ENTRAR EN LOS JUEGOS INTERACTIVOS DEL LIBRO PARA CADA ASIGNATURA, ¡NO LO OLVIDÉIS!

23 de octubre, 2012

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Os recuerdo que mañana tenemos control de la Unidad 1: Los seres vivos/ Living and Non-living things.

ENGLISH: Mañana realizaremos el control de la Unidad 1. Aquellos que tengáis el Activity Book, podéis repasar realizando las actividades de la unidad. Los que no lo tengáis aún, podéis practicar el vocabulario jugando con el CDRom del método y repasar escribiendo el vocabulario en el cuaderno.

LENGUA: Hoy hemos hecho el control, si tenéis tiempo, podéis practicar la lectura de la Unidad 2.

MATEMÁTICAS: El jueves tendremos el control de la unidad 1, así que id repasando el tema y practicad un poco más con los problemas de la página 19.
Mañana los haremos todos juntos en clase.

22 de octubre, 2012

LENGUA: Repasamos la unidad 1. Ya sabéis que mañana tenemos control.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Repasamos el tema 1. Tendremos control el próximo miércoles.

MATEMÁTICAS:  Hacer los problemas 45, 46 y 47 de la página 18. Repasamos para el control del jueves.

OS RECUERDO QUE LA SEÑO TERESA OS HA PEDIDO QUE TIÑÁIS UNA BAYETA (de las que se compran para la cocina) CON TÉMPERA MUY AGUADA, BIEN DE COLOR NARANJA (rojo+amarillo), MORADO (rojo+azul) O NEGRO. Las necesitaréis el miércoles para hacer adornos de Halloween en la clase de Plástica.

AVISO: He añadido en el blog de Comunicación a las Familias el enlace para que podáis jugar en casa a los mismos juegos que hemos practicado hoy en clase. Decídselo a vuestros padres.
19 de octubre, 2012

LENGUA: Hacer el ejercicio 3, de la página 16 y las actividades de repaso de la página 17. ¡ATENCIÓN, control del tema 1 el martes 23 de octubre!

CONOCIMIENTO DE MEDIO: Hacer los ejercicios 2, 5 y 6 de la página 13. Mejorar la decoración y rotulación del mapa conceptual sobre los seres vivos y la materia inerte.

¡LA SEMANA PRÓXIMA TENDREMOS EXÁMENES DE TODAS LAS ASIGNATURAS, EMPEZAD A REPASAR EN LOS RATITOS LIBRES, si es que aún no habíais empezado a hacerlo! El primero será el de Lengua del martes.

18  de octubre, 2012

LENGUA: Ya sabéis que la única tarea de hoy, después de la excursión al teatro Alameda, es realizar una redacción sobre ésta. Tenéis una ficha para controlar que habéis seguido todos los pasos para hacer un buen trabajo. ¡Ánimo, ésta es la primera vez y costara un poco de trabajo, pero estoy segura de que estaréis muy orgullosos del resultado final ;-)!
Ya sabéis, los que no habéis venido al concierto, que tenéis que escribir la redacción sobre cómo ha sido vuestro día en el colegio.
Os dejo en el blog de Lengua el poster que hemos visto en clase. Echadle un vistazo, seguro que os resultará muy útil.

17 de octubre, 2012

LENGUA: Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 15.

MATEMÁTICAS: Ejercicios 28, 29, 30 y 31 de la página 15.

ENGLISH: No olvidéis traer el juego de los barquitos sobre los animales, especialmente aquellos que hoy no lo tenían terminado y recordad que tenéis que hacer otro cuadrante en pequeño, en el cuaderno para reflejar los disparos que hagáis al jugar con el/la compañero/a.
Por cierto, he incluido dos entradas nuevas en el blog de Inglés, echad un vistazo a ver qué os parecen.

16 de octubre, 2012

ENGLISH: No olvidéis que mañana jugaréis con los compañeros a "los barquitos" con el vocabulario de la unidad 1, así que debéis traerlo preparado. Aquellos que ya tenéis el Activity Book, debéis hacer los ejercicios de las pagínas 2 y 3. ¡Ah!, ¡muy importante!, tenéis que aprenderos el texto que dice el cocodrilo para decirlo como contraseña al entrar en clase mañana.

LENGUA: Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 14.

MATEMÁTICAS: Copiar el texto de la página 14: "Los números de cinco cifras...." y el recuadro de encima. Hacer los ejercicios 25, 26 y 27 de la página 14.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Hacemos el borrador de un cartel anunciador de una campaña contra el hambre en el mundo en nuestro cuaderno y tomamos nota de las noticias que escuchemos sobre la celebración del Día Mundial de la Alimentación en televisión, en casa o que veamos en Internet o en los periódicos.
En este enlace podéis ver algunos ejemplos: 
http://www.fao.org/getinvolved/wfd-poster-contest/contest-home/es/#ad-image-0   

15 de octubre, 2012

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 23 y 24 de la página 13 y el ejercicio 56 de la página 19.

ATENCIÓN: Hoy hay pocas tareas, pero hay trabajo pendiente de corregir y mañana tenemos inglés. Así que comprobad que tenéis todo el trabajo al día y haced lo que aún no hayáis terminado. Además podéis aprovechar para leer un rato. ¡Nos vemos mañana!

11 de octubre, 2012

LENGUA: Haced los ejercicios 4, 5, 6 y 7, de la página 13. 
No olvidéis que tenéis colgada una biblioteca virtual en el blog de Lengua. Recordad que tenéis que hacer una ficha de alguna lectura que hagáis, bien de ahí o del libro que estéis leyendo actualmente (modelo de ficha en la página 14) 

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 20, 21, 22 y 23 de la página 13.

SCIENCE: Terminar la tabla sobre "Natural and artificial Non-living things".

ENGLISH: Preparar un tablero para jugar a los barquitos. Poner en la parte de arriba, los 6 lugares de la página 10 y el lateral izquierdo, los animales de la página 6.

Espero que lo paséis muy bien este puente, sin dejar de hacer un poco de trabajo cada día. Recordad que no todo es para el lunes, por lo que podéis distribuiros el trabajo de forma graduada. ¡Nos vemos el lunes! 

10 de octubre. 2012

LENGUA: Anotar en el cuaderno tres palabras esdrújulas que no estén en la lista que hemos hecho en clase. Mañana corregiremos los ejercicios 1, 2 y 3 de las página 12.

MATEMÁTICAS: Dibujar en el cuaderno con bloques lógicos, los números: 386- 179 - 1.132 - 3.418.

ENGLISH: Mejorar nuestra tarjeta sorpresa de un animal. Debe estar rotulada, tanto el dibujo como el texto y el animal coloreado.

9 de octubre, 2012.

ENGLISH: Hacer una tarjeta sorpresa con la figura de un animal, escribir en el exterior: What's this? y en el interior el nombre del animal: It's a/an....

LENGUA: Copiar el recuadro azul en el cuaderno y hacer los ejercicios 1, 2 y 3  de la página 12.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 16, 17, 18 y 19 de la página 12.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Completar el mapa conceptual (fotocopia) sobre los seres vivos y los seres inertes.  
 
 
8 de octubre, 2012

LENGUA: Tenéis que revisar la prueba inicial y escribir bien en el cuaderno aquellas frases o ejercicios completos en los que se os haya corregido algo. Recordad que el número 7 no entra.
No olvidéis practicar vuestro nombre con el lenguaje dactilológico que viene en la página 11 del libro.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Hacer una lista en el cuaderno de 3 o 4 ejemplos de los distintos tipos de seres vivos y materia inerte.
Por cierto, tenéis un juego nuevo en el blog de Conocimiento del Medio, daros una vuelta por allí y probad a ver qué tal os va con él.

MATEMÁTICAS: Dibujar los bloques lógicos necesarios para componer los números del último ejercicio del Taller de Matemáticas de la página 11.

¡ATENCIÓN, no olvidéis que mañana tenemos clase de Inglés! Comprobad que tenéis las tareas hechas. He incluido un juego NUEVO en el blog de inglés para que practiquéis la escritura de los animales. También podríais practicar un poco jugando con la sección de los animales de: English for Little Children (en el caracol y la mariposa)

5 de octubre, 2012

LENGUA: Hacer los ejercicios 3,4 y 5 de la página 11 y escribir en un folio aparte una pequeña narración sobre vuestras vacaciones. Recordad que tiene que ser un texto anónimo, no podéis dar ninguna pista sobre quién sois. Sólo debe estar vuestro nombre al pie de la página.


SCIENCE/CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Hacer las dos fichas (fotocopias) sobre "Living and non-living things". ¡No olvidéis entrar en el blog de Conocimiento del Medio y repasar la información que nos dejó Rachel sobre su país en el Power Point que he colgado allí!



4 de octubre, 2012

LENGUA: Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 10 y copiar el recuadro azul en el cuaderno, a bolígrafo, con buena letra y enmarcándolo en un rectángulo, resaltado con rotulador fluorescente o colores llamativos.

ENGLISH: Estudiar el orden de los animales de la página 6 del Class Book. Hacer los ejercicios de la página 6 del Activity Book o dibujar/pegar imágenes de los animales de la página 6 en el cuaderno y escribir sus nombres.

SCIENCE/CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Revisad que tenéis hechas las dos tablas que hemos mandado estos días atrás. Echad un vistazo al blog de Conocimiento del Medio para recordar las cosas que nos ha contado Rachel sobre su país. Mañana comprobaremos si habéis estado atent@s a lo que nos ha explicado.

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 11, 12 y 13 de la página 11. No es necesario copiar el enunciado.

 3 de octubre, 2012

LENGUA: Hacer los ejercicios 4-7 de la página 8.
Por cierto, ...¡juego nuevo a la vistaaaaa!. Ya podéis jugar al parchís ortográfico en el blog de Lengua!

MATEMÁTICAS: Hacer los ejercicios 9 y 10 de la página 10 y copiar el recuadro amarillo de esa página en el cuaderno, a bolígrafo y con buena letra.
¡Se me olvidaba!, he añadido un juego nuevo de Matemáticas. No olvidéis daros una vuelta por el blog y empezad a practicar un poquito.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: No olvidéis que mañana volvemos a tener clase de Cono. Revisad que tenéis hechas las dos tablas que hemos mandado estos días atrás. ¡ATENCIÓN! algunos grupos aún no han traído los materiales para el experimento del pan.
¡Noticia frescaaaa!, mañana tendremos clase con nuestra nueva auxiliar lingüística: Rachel.

ENGLISH: Revisad que tenéis todas las tareas del cuaderno al día.

2 de octubre, 2012

ENGLISH: Repasamos el vocabulario de 2º. Entra en el blog de Inglés y practica con los juegos del libro del año pasado.

MATEMÁTICAS: Practicamos las sumas de la sección "Sin lápiz, ni papel" de la página 9. Como su propio nombre indica, tenemos que hacer las cuentas sin utilizar lápiz, ni papel.

LENGUA: Continuamos practicando la lectura de los personajes del cómic "Pinocho" y hacemos los ejercicios 3 y 4 de la página 9.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Completamos la tabla sobre nuestro experimento, pero únicamente la parte de lo que creemos que va a suceder y revisamos que no hemos olvidado hacer la tarea de la tabla sobre los seres vivos e inertes.

1 de octubre, 2012

LENGUA: Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 9. Practicar la lectura de los distintos personajes de Pinocho, imaginar sus voces y leer el texto como si estuviéramos actuando. ¡Cuidado, el narrador también es un personaje!

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: ¡No olvidéis traer los materiales para el experimento!. También tenéis que clasificar las palabras importantes relacionadas con los seres vivos e inertes, en la tabla que hemos copiado en el cuaderno sobre las características de cada uno de ellos.

MATEMATICAS: Tenéis que terminar los ejercicios desde el 3 al 7, de la página 9.
¡ATENCIÓN!, ¡No olvidéis que mañana tenemos clase de Inglés!

28 de septiembre, 2012

Hola a todos/as, os pido perdón por no haber publicado las tareas antes, pero he tenido un fin de semana algo ajetreado. De todas formas, estoy segura de que con la ayuda de vuestra agenda lo tenéis todo controlado.
En cualquier caso, aprovecho para recordaros el trabajo que tenemos pendiente para el lunes:

LENGUA: Leer el comic de Pinocho y responder las preguntas 1-7 de la página 8.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Hacer rótulos en el cuaderno de las palabras más importantes del texto de la página 6 del libro, es decir, escribirlas con mayúsculas y de forma llamativa. Responder a las preguntas del recuadro verde, para hacerlo tendréis que preguntarle a algún familiar.

ENGLISH: No olvidéis las tareas para el martes, que luego se os acumula el trabajo. 
Por cierto, he incluído un nuevo juego en el blog de Inglés, pasaros por él y echadle un ratito al juego, ¿de acuerdo?

No olvidéis que vamos a hacer la votación para elegir al/la delegado/a, el lunes, en Tutoría; así que sería conveniente que repasarais las notas que tomasteis durante la Campaña Electoral.
 
27 de septiembre 2012

MATEMATICAS.- Ejercicios 1 y 2 de la página 8 del libro. Hay que copiar el enunciado. También es necesario copiar como apunte, a bolígrafo el recuadro titulado "Descubre" de la misma página.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO.- Respondemos, sin copiar el enunciado, las tres preguntas de la página 5 del libro. Debéis hacerlo vosotros solos, sin ayuda y sin preguntar a nadie, limitaos a pensar qué es lo más lógico que se os ocurre y escribidlo.

ENGLISH.- Ya sabéis que tenéis un montón de tiempo hasta la próxima clase (el martes de la semana que viene), así que podéis ir haciéndolo poco a poco en vuestro cuaderno de inglés:
     1º.- Repasar a rotulador y mejorar el dibujo de vuestra presentación. Si tenéis alguna duda para escribir el texto del bocadillo consultad la página 3 del libro.
     2º.- Escribir con letras grandes los nombres de los colores (página 4 del libro), cada color debe estar coloreado aparece en el libro de su propio color.
     3º.- Escibir los números del 1 al 10, con número y letra en tamaño grande (página 3 del libro). Colorearlos, igual que habéis hecho con las letras.

LENGUA.- Recordad que tenéis que traer terminado vuestro cartel con vuestra palabra favorita, lo cual implica que debe estar rotulado y coloreado.
No olvidéis que tenemos pendiente de corregir los ejercicios de la ficha de "El pastor mentiroso", por lo que debéis revisar si hay algo que no hayáis terminado. Hicimos en clase hasta el ejercicio número 9, pero a algunos os faltó tiempo para acabar. CONOCIMINETO DE